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教育心理学精要 指导有效教学的主要理念 第3版
（美）简妮·爱丽丝·奥姆罗德著；雷雳，柳铭心，郭菲等译2013 年出版397 页ISBN：9787300172569本书共分10章，在介绍教育心理学的核心概念、原则和基本假设的基础上，贯穿了大量的教学案例，有助于学生了解教育心理学的价值和主要内容，并将教学的理论应用于教育实际，从而指导自己成为合格的教师。本书可供心理...
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中国高等教育教学质量发展报告：2008
新世纪教学研究所《中国高等教育教学质量发展报告》编委会编2008 年出版275 页ISBN：9787040256246本书是由若干报告和论文组成。内容集中探讨我国高等教育教学质量的现状，深入分析存在的问题和解决途径，并对个别专题进行了探讨。作品的主干是新世纪教学研究所对我国教育教学质量的分析和论述，同时吸收了我国...
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成人高等教育有效教学研究
陈晶晶著2014 年出版259 页ISBN：7514143904成人教育有效教学，是指能促进成人学生有效学习、实现预期教学目标的教学，本研究以这一目标为导向，在成人高等教育人才培养模式改革、教学模式创新、学习平台建设、教学质量管理、教师成人教育专业化发展等方面...
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边疆地区档案学高等教育教学改革理论与实践
黄世哲，陈勇，麻新纯等著2009 年出版231 页ISBN：9787219065303本书是对边疆地区档案高等教学改革的理论与实践的一次深入探讨，对档案学的课程设置教学模式及就业促进等作了全新的思考与分析。
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中国高等工程教育发展研究
靳贵珍著2012 年出版245 页ISBN：9787564056841本书以历史研究和比较研究的方法，以大量而丰富的历史文献为基础，从人才培养的视角，结合中国社会的政治、经济、文化的宏观大背景，研究了中国大陆地区几十年的高等工程教育发展历程。本书可以作为高等教育研究者...
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民办高等教育教学质量保障体系研究
梁忠环，张春梅，强玉红等著2012 年出版244 页ISBN：9787567001169本书从三个角度展开研究，一是质量的角度，即质量观、质量文化、质量标准、质量权力保障模式，二是体制的角度，即董事会领导下的校长负责制，研究内容涉及自然环境、经济环境、政策环境、教育评估，三是综合的角度，......