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周钧著2009 年出版268 页ISBN：9787303099115本书重点研究美国教师教育认可标准的历史变化，并由此探讨其对教学专业化的意义，以增进对教师教育专业化的理解，尝试为我国教师教育认可制度的建立和教师教育专业化路径提供借鉴，具有现实的意义。本书涉及教师教...
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周驰著2008 年出版199 页ISBN：9787210037569本书从制度创新切入，运用社会学多种研究方法，中外对比，进行现状分析，提出了社会转型时期中国足球协会会员协会实体化改革的总体思路、发展目标与步骤及其主要对策。...
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