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中国特色社会主义旗帜下的领导理论与实践:上海市领导科学学会2007年年会论文集
上海市领导科学学会编2008 年出版405 页ISBN:9787208082366本书作为上海市领导科学学会2007年年会论文汇编,集中体现了上海领导科学理论界和实践界深入学习十七大精神的深刻体会和水准,对继续推进领导学理论研究和学科建设奠定思想积累。...
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课程领导 学校持续发展的引擎 上海市提升中小学(幼儿园)课程领导力十年行动
上海市教育委员会教学研究室编2019 年出版219 页ISBN:9787542852038本书是两轮“上海市提升中小学(幼儿园)课程领导力行动研究项目”总项目组与项目学校实践智慧的结晶,整合了幼儿园、小学、初中、高中等四个学段成果,反映了十年来,尤其是第二轮项目以来的新认识、新做法与新作为...
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课程领导与校本创新 解读上海市静安区教育学院附属学校
吴刚平,张朝珍,田莉主编2009 年出版142 页ISBN:9787561767573本书作者是华东师范大学课程与教学研究所副所长,课程与教学系教授、博士生导师;国家基础教育课程改革专家组核心成员;全国课程专业委员会副理事长。本书意在讲述和分析这样一些问题:八年创新路、从课程层面减负...
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提升学校课程领导力 上海市徐汇区小学课程建设案例精选
庄小凤主编2017 年出版231 页ISBN:9787567560260上海市徐汇区教育局为整体提高区小学的学校课程建设水平,借助“种子校”课程质量提升工程项目方案的实施,将区内一批小学课程建设种子校结合学校实际撰写的学校课程规划方案以及学科学期课程纲要集结成册。本...
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机制创新 区域加强课程领导的主动作为 来自“上海市基础教育创新试验区”的报告
区域加强学校课程领导的机制创新实践研究项目组著2016 年出版250 页ISBN:9787544468213区域加强学校课程领导的机制创新实践研究,是2011年立项的市重点课题。通过五年的扎实研究,形成了区域加强学校课程领导的课程、教师、教学、评估督导四大机制和上下呼应、横向联动、互为支撑、协同运作的区域...
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