高等学校十二五教师教育规划教材 课程设计与评价

本书包括十章，系统阐述了课程、课程设计与评价的含义及校本课程开发的基础、原则和程序，介绍了课程设计与评价的五种模式，以及具体的课程内容设计与实施程序、方式、策略等的设计。全书内容翔实，体例完整，可读性...

全国学前教育专业（新课程标准）“十三五”规划教材 幼儿园园本玩具设计与开发 第2版

图书馆规划、建筑、设施 美国图书馆建筑介绍

厦门大学建筑与土木工程学院建筑设计研究院20周年

高中地理教科书的文本比较研究与编写实践

本书为教育部基础教育研究子课题之一，丰富和发展了地理编写理论，弥补了地理教材研究上的一些空白，为创建适应我国情况的地理教材系列增添了新的内容。适合中学地理教师阅读参考。...

六年级数学学习与测评 根据最新九年义务教育教学大纲编写

高职大学生职业生涯设计与规划

本书是作者20年职业教育的教学实践和科研成果，结合自身独特的、不同的职业体验，依据企业岗位对职业人才需求标准，紧扣我国当前高等职业院校毕业生就业现状，从职业设计与规范的概念入手，系统分析、阐述了高职大学...

教师教育“十三五”规划教材 教学设计 原理与案例

本书基于对教学这样的认识：教学是一项以帮助学习者学习为目的的事业，教学是以促进学习者学习为目的的一系列事件组成的师生共同参与的活动。这一系列促进学习的事件，叫教学事件。教学事件的设计是教师做的创造...

实践应用型学前教育专业规划教材 幼儿园教育活动设计与实施

教材编写依据最新颁布的《教师教育课程标准（试行）》、《幼儿园教师专业标准（试行）》、《3—6岁儿童学习与发展指南》、《中小学和幼儿园教师资格考试大纲》（试行）编写，体现新理念、新形态，力求高品质。力主促......

小学生写作学本的编写理论与实践

本书从回顾新中国成立60年来小学写作教材的变迁谈起，继而提出了小学写作课程与教学的基本主张，并介绍了“小学写作学本丛书”的设计思路、编写策略，尤其是重点介绍了具有独创性的常态性写作训练，还通过样例剖析...