教研员的视角与思考 浙江省教研系统调研报告集粹

本书将汇集了全省教研系统两年多来的优秀调研报告，反映全省教研系统通过调查，推动教育教学改革的思考与努力。全书分推进课程改革、考试评价改革、关注均衡发展、加强薄弱课程、教师专业发展、学科教学改革和...

导师小组制理论与实践探索

本书分为《理论篇》、《社会反响篇》、《实践篇》三个部分，出版意义在于使广大的师生能全面了解导师小组制的实质，并通过交流经验，激发更多更新颖的地研究，使导师小组制发挥更大的作用。...

教研工作的探索与实践 下

小学语文教学与教研实践研究

校本教研实施与教师专业发展

本书阐述了校本教研的基本理论，突出操作性。

微格教学与微格教研

华东师范大学教材出版基金资助出版:本书详细讲述了微格教学的基本概念、实施、基本理论、模式比较，课堂教学技能，微格教学的评价以及微格教研。...

教研新思路：新课程背景下教研工作的思考与实践 小学卷

课堂教学是连接教师与学生之间交流的桥梁，也是发现教育新问题、践行教育新理念的试验田，深入地研究课堂教学实际，是现今教育界探索新模式、完善新思路的首要途径。本书主要阐述了各学科典型的教学设计和实例评...

教研新思路：新课程背景下教研工作的思考与实践 初中卷

课堂教学是连接教师与学生之间交流的桥梁，也是发现教育新问题、践行教育新理念的试验田，深入地研究课堂教学实际，是现今教育界探索新模式、完善新思路的首要途径。本书主要阐述了各学科的典型的教学设计和实例...

数学教学与校本教研

本书为初中数学教师教学与研究指导论著。主要分备课创新、教学实践、教学反思、教学评价、教材剖析与校本教研等6个部分。

校本教研的策略与方法

本书从立足学校自身建设的校本教研出发，立于本地，本校实际，突出了极具参考价值的策略与方法，为基础教育的发展提供了切实可行的重要途径。...