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京港语文教育研究前沿丛书 语文课程理念的理解及其传递 编写者、培训者和教师感知课程研究
刘彩祥著；郑国民，谢锡金主编2015 年出版313 页ISBN：9787303180448语文课程的建设依靠课程的建设者，即教材编者；依靠课程的实施者，即一线教师。为了更好地促进语文课程的实施，教材编者必须编写出符合课程标准精神的教材，理想的情况下，教师将其完全贯彻在教学中。为了达到这样的.....
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信息技术教学研究与范例 中小学一线教师专业成长的有效途径
杨伟洲著2013 年出版309 页ISBN：7121203022本书以中小学信息技术教师专业成长为主，将信息技术教师成长过程中碰到的问题分为15类，如备课类、教学类（教研教改类）、教育类、学科整合类、课题研究类、学术论文类、学习专家讲座文件类、辅导学生竞赛类、课件...
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校本课程发展、教师发展与伙伴协作
李子建，黄显华主编2010 年出版319 页ISBN：9787504151254本书详细介绍了“大学与学校伙伴协作共创优质教育”计划的设计、实施和评价过程，全面地总结了该研究计划所秉承的理念和理论基础及其实施后为我们带来的经验和启示。...
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改革与探索 上海教育发展对策研究
史健勇，沈勤等著2015 年出版309 页ISBN：9787313125033教育绩效评价是提高教育投入和教育政策实施效益的制度保障。在国内外教育投入绩效评价经验的基础上，本书提出教育绩效评价的新观点、新思路；构建高等教育投入绩效评价的制度规范、绩效目标、评价指标、评价标...
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