互动共享创新 学校教研组建设的新探索

本书把握历史发展的脉络，从学习型组织建设的高度，阐述了当前学校教研组的基本性质与功能，并且就新课程实施进程中学校教研组建设和教研活动的开展，从夯实基础的角度提出了源于实践的若干新思路，主要有：教研组发.....

艺术院校思想政治理论实践课教学模式研究 以北京舞蹈学院为例

本书是北京舞蹈学院思政课教学团队承担的学院教务处教改立项和科研处科技创新平台项目的成果，研究与探索的核心任务是如何建立适应舞蹈艺术院校学生特点的思想政治理论课实践教学模式，提高思想政治理论课教学...

联研互动的成长语录 东港市“分主题互助式”联片教研实践成果集

“分主题互助式”联片教研是东港市教师进修学校为促进区域教育均衡发展而自创的一种草根式教研模式。该模式是把校本教研主题相同或相近的学校组合成教研联合体，让不同学校和教师结成专业发展共同体，围绕同一...

幼儿教师必备的十项能力 8 幼儿教师教研活动及写作指导

本书以《幼儿园教师专业标准（试行）（征求意见稿）》为蓝本，突出教师和家长的实际需求，将专业标准所涉及的内容细化为十个内容，每一个内容都着眼于提高幼儿教师的一项必备能力上，幼儿教师具备了这十项能力，就能......

中国独立学院财务管理的理论与实践研究

本书是财政部和教育部有关司局委托研究项目“中国独立学院财务管理研究”的结项成果，作者力图从经济学、财政学、管理学和会计学等角度来研究独立学院的财务管理问题。该书在分析我国独立学院的产生背景、发...

校本教研与教师专业发展

高中新课程在课程结构、课程内容的组织方式、教学组织方式等方面与以前的课程相比都发生了较大的变化，也为教师持续的专业发展创造了广阔的空间，当然，它也向高中教师教师提出了挑战。高中教师如何能够伴随新课...

思想政治理论课“三三制”实践教学法研究 辽宁大学马克思主义学院小分队与大部队相结合的社会调研成果集萃

行走在教改前沿 一位数学教研员的教与思

本书总结了邱廷建老师从事小学数学教学与研究33年来的研究成果，内容分为课程标准研读、课堂提问研究、教学策略研究、学习方法研究、培养能力研究、教学反思研究、教材教法研究、教学案例研究等。书中围绕“...

地方本科院校应用型人才培养理论与实践 怀化学院2014年教学改革研讨会论文集

本书是怀化学院教学改革研讨会文集。主要是适应地方本科高校向应用型转变的新要求，探讨怀化学院的办学定位，全面深化人才培养模式改革，积极探索课程教学内容、教学方法和考试方式改革，不断加强实践教学环节，研究...

教海拾贝 一位语文教师的教研笔记

本书精心汇编了一个中学语文教师几十年的研究论文和专题文章。共分四章：“课堂内外”，主要是课堂教学前的研究、课堂教学中的案例分析、课堂教学后的教学总结与反思，“高考前后”，主要是高考之前谈复习、高考阅...