2008国际标准化发展研究报告

本书分三篇，共十三章，全面总结了ISO、IEC、ITU三大国际标准化组织在2007年度的重大事件和重要标准，并对三者的共同政策、共同的合作情况进行了介绍；同时对主要发达国家的标准化发展进行了系统阐述；最后从标准化...

中学数学课程标准与教材研究

本书为国家级教师教育精品资源共享课配套教材，全书分为六个单元：研究数学课程标准与教材的方法与案例，数学课程的理念与目标，初中数学课程的内容要求及教材分析，高中必修数学课程的内容要求与教材分析，高中选修.....

国家高校分类体系及其设置标准实证研究

高等学校的分类体系，是指通过一整套科学、合理、可操作的分类依据，对全国范围内的高等学校进行类型整理，促使高等学校在各自不同的类别下有所归属，避免高等学校发展的同质化，以完善我国高等教育体系建设。在分门...

从“能力本位”到“表现标准本位” “二战”后美国外语教师教育的发展与变革研究

义务教育均衡发展目标与标准研究

本书以辽宁、湖南、四川3省共9县（区）近120所学校为样本，研究提出了区域内义务教育均衡发展指标体系及其测评、预测的方法，建立了选择区域内义务教育均衡发展目标和制定标准的理论框架，并在综合预测的基础上制定...

人本·质量·特色·创新 山东建筑大学教育教学研究文集

本书收录了山东建筑大学教职员工有关教育教学研究和改革的有关优秀论文145篇。

初中化学课堂教学与课程标准一致性研究

本书以初中化学教师为研究对象，采用”SEC”调查模型，探讨中国大陆初中化学课堂教学与课程标准的状况。具体包括以下问题：初中化学课堂教学与课程标准之间是否相一致？哪些方面是一致的，哪些方面是不一致的？什么因....

高新技术转化为技术标准的潜力分析及运行机制研究

本书运用博弈论、模糊数学、网络经济学、新制度经济学和现代管理学的理论与方法，较为系统地研究了高新技术转化为现代技术标准的潜力及运行机制。...

中学生物学课程标准与教材研究

本教材是专门为生物学教学专业的研究生编写的。通过对我国改革开放后的教学纲领性文件、生物教学大纲、生物教学标准的研究，系统和全面地比较了“一标多本”的初中、高中生物学教材，揭示了教材中的概念、生命...

ISO IFLA图书馆标准规范体系研究

本书通过采用文献调查法和比较分析法，搜集整理ISO和IFLA所制定的图书馆标准规范，对其进行数量、内容和体系框架等方面的分析，总结ISO和IFLA的标准化工作机制，并与我国图书馆标准规范的情况进行对比，最后针对目前...