为了学习者的学而教 小学学科学习设计的实践研究

本书以学生发展为本，以新课改的重要理念“创造促进学生全面和谐发展的教育”为根本核心，以学生愉快发展为目标，所提出的“以学设教，为学而教，用学评教”的学习设计理念和方法，应对了实施新课程教材改革的需要，......

全国学前教育专业（新课程标准）“十二五”规划教材 幼儿教师职业道德

古典文献研究辑刊 10编 第14册 冯梦龙编作（三言）的社会经济基础（水浒后传）研究

教海拾贝 提升学生数学素养的活动设计案例研究成果集

本书是“基于提升学生的数学素养的活动设计个案研究”课题的成果集。该书从如何在课堂上引导学生的数学学习的角度出发展开分析和探讨，内容涉及数学教育教学的各个方面，包括活动模式的探索，数学活动典型案例剖...

中学数学教学设计与案例研究

本书首先对数学教学设计作了整体性的概述，然后针对数学教学设计前期分析、数学教学过程的设计、数学概念、定理公式、公理法则的教学设计、数学方法的教学设计、数学例习题的教学设计以及其他课型的教学设计...

资料员专业管理实务 新标准

本书紧扣住房和城乡建设部将颁布的《建筑工程施工现场专业人员职业标准》，以“专业技能任务”为原则和思路，内容体现实用性。本书共11章，包括建筑工程资料管理概述，建筑工程资料的分类与编号，建筑工程技术资料（A....

七编总目明代书坊之研究

中小学教师专业发展标准及指导 信息技术

本套丛书按照不同的学科分领域阐述，增强了学科专业性，满足不同学科教师需求。二是强调发展性。每个学科教师专业发展分三个阶段描述，针对性和适用性强。三是体现指导性。每本书在制定各学科教师专业发展标准之...

和谐社会视野下高等教育公平的制度设计研究

在高等教育过程中，教育资源配置造成优质资源不均等以及文化资本嵌入教育过程之中所形成的不公平，必须通过制度化的社会支持体系构建来促进教育过程的公平。在高等教育结果方面，除了前述因素累积影响造成的不公...

全国学前教育专业（新课程标准）

本教材以教育部制定的《幼儿教师职业标准》为依据，以培养高素质的学前教师队伍为目标，结合幼儿园音乐教育教学活动领域和职业岗位群的任职需求而编写。本教材内容包括：基础乐理、视唱练耳、声乐与合唱和钢琴教...