基于高校教师职业能力的教育统计学理论及其测评技术应用研究

职业能力是与职业相关的认知能力特征。高校教师在教书育人的过程中，职业能力的发展和提升不可或缺。而对于教师职业能力的研究，教育统计学和相关的职业能力模型又占据着极其重要的位置。本书正是着眼于教育统...

职业高中专业介绍

中国职业教育宝安模式

本书回顾了中等职业技术教育“宝安模式”形成的背景和历程，总结了“宝安模式”的基本内容和要求，论述了“宝安模式”的理论基础和三大文化支撑。在其基础上，进一步详细地总结和分析了富有特色的宝安“工学结合...

转型时期中国职业教育的改革与发展

本书是作者在近20年工作研究过程中，对职业教育宏观领域诸方面问题的理论与实践研究的积累与总结。本专著以20世纪80年代至21世纪初为时间段，对20年来中国职业教育改革发展的重大宏观问题：法制化建设、体系建设...

中国职业教育现代学徒制度研究

目前职业教育发展与社会实际需求不相符合的矛盾在我国日益显现并非常突出，而西方国家职业教育的“现代学徒制度”作为一种把传统学徒培训方式与现代学校职业教育相结合，以学校、企业的深度参与和教师、师傅的...

北京市市立高级职业学校组织大纲及办事细则

知识与技能 中国职业教育60年

本书对我国职业教育发展历史及现状进行系统的分析与疏理，先介绍起源（建国前），然后前功尽弃六十年职教发展分成个阶段（章），即建国后至“文革”结束、三中全会后到90年代初、至世纪之交、至2002年，至今，最后再就......

辽宁林业职业技术学院社会继续教育及其体系的构建研究

实施人才强国战略是党和国家一项重大而紧迫的任务。为了构建好分层分类的专业技术人才继续教育体系，加快实施专业技术人才知识更新工程，本书从全日制学历教育研究开端，推及非全日制学历教育和非学历教育，再从终...

中国职业教育“双三元”职教模式理论探索与实践

本书结合珠海城市职业技术学院借鉴德国“双元制”和英国“三明治”职业教育模式，全面探讨了职业教育发展理论。全书分两部分，第一部分介绍职业教育发展的“理论”，涉及开展职业教育模式研究的必要性、职业教育...

职业与教育 职业指导论