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教师的实践性格 以人为本的科学发展观
朱桂琴著2012 年出版212 页ISBN:9787531653912教师教育改革一直是教育领域的热点问题,也是大家争论颇多的问题。在纷繁的学术讨论的背后,实际上缺乏对教师教育原点的追问以及基本问题的厘清,即教师教育的本质是什么?它的逻辑起点是什么?教师教育的终极目的是...
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小学科学教育乡土实践与理论探索
李慎英主编2006 年出版296 页ISBN:7200064548本书是参加“绿色耕耘——京郊义务教育教师培训与发展行动”的京郊中小学教材撰写的研究论文及科研成果的汇编。
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科学发展观与首都教育发展战略
徐永利,杨文荣主编2007 年出版237 页ISBN:9787200069587本书以“科学发展观与首都教育发展战略研究”课题为载体,以科学发展为指导,以研究新中国成立以来北京教育发展的历史为切入点,重点对首都教育概念及其特性、首都教育发展战略、首都城乡义务教育均衡发展等问题...
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