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改革创新 开拓进取 中国教育学会小学数学教学专业委员会成立三十周年纪念
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周钧著2009 年出版268 页ISBN:9787303099115本书重点研究美国教师教育认可标准的历史变化,并由此探讨其对教学专业化的意义,以增进对教师教育专业化的理解,尝试为我国教师教育认可制度的建立和教师教育专业化路径提供借鉴,具有现实的意义。本书涉及教师教...
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科教园地百花齐放 纪念中国教育学会小学科学教育专业委员会成立20周年
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优秀论文集 中国教育学会小学数学教学专业委员会成立三十周年纪念
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