校本教研在行动

校本教研制度建设和考试评价制度改革是推进基础教育改革向纵深发展的重要制度支撑，也是目前基础教育研究中的重要方面。该书由教育部“创建以校为本教研制度建设基地”项目组组织编写，全书分为6大部分：关于校...

国家科技计划与科技奖励

本书系国家软科学研究计划项目的学术成果，阐述了自然科学基金、“863计划”和“973计划”等国家科技计划项目的获奖情况，分析了国家科技奖励获奖项目的经济效益科技奖励的政策导向；对国家科技计划与国家科技奖...

成功学习计划 高中生物 必修3 稳态与环境 人教版

真正的教育专家看来，学习并非是经验和诀窍，而是一门蕴含丰富规律的科学。本书破解学习的秘密，燃起了一盏明灯，为学生照亮了学习之路。...

中学数学课程教研论文写作及案例分析

数学课程教学论文是广大中学数学教师进行教学、科研交流的重要形式。本书针对高师院校本科生写作时比较困惑的选题和行文，第一章从理论上介绍了写作要领，第二章从六个方面通过典型案例做分析引导。力求理论与...

校本教研的七个关键点

本书分为七章，首先理清了校本教研的类别和过程，接下来按周密策划、确定主题、方法选择、多元形式、有效组织、恰当表达等七个步骤，来逐步进行阐述，条理清晰，浅显易懂。最后还安排了实践训练，有助于一线教师进行.....

做好体育教研工作的十个关键问题

本书围绕体育教研员的角色定位、时代需求、重要能力、专业引领、听评课、策划教研活动、培养骨干教师、教研工作实效、实现自身专业发展、构建教研文化十个方面，较全面系统地论述了体育教研员的教研工作，内容...

农作物专业教学计划与教学大纲草案 合订本

幼儿教师教研活动及写作指导

2011年12月12日，教育部公布《幼儿园教师专业标准（试行）（征求意见稿）》（简称《标准》），提出：幼儿园教师专业标准包含专业理念与师德、专业知识和专业能力三方面内容，并要求：“各级教育行政部门要将《专业标准......

学校课程计划研究与编制 基于上海的实践探索

本书兼顾区域、学校规模、发展层次等方面的差异，收集了40多所课改基地学校的课程计划案例，对上海市乃至中国的中小学教师有借鉴作用。

有规矩 成方圆 区域推进以校为本教研制度建设

2004年起，青浦区教师进修学院研修中心的所有教研员在真实的专业对话环境中，进行着对“教研技能”的研究，内容涉及“课题合作”、“教学反思”、“对话交流”等领域。本书就是对这些活动的记载和提炼，从实践的角...