学校的持续变革 超越差异，关注品质 how to overcome differences and focus on quality

《学校的持续变革》一书读者对象针对中小学教师、教育管理者，本书以五个步骤来指向成功：理解质量轮廓、提出质量问题、形成质量的习惯、专注于成功、管理任务和领导同伴。本书引用了大量实际案例并提出了改进...

超越“天花板”的女性 我国高等学校女性领导群体特征研究

本研究采用履历研究法收集整理我国1166所普通本科高等学校的7796位校级领导的简历，在此基础上对我国本科院校中女性高层领导群体职业特征进行研究。本研究发现，相比于男性领导，在我国高校中的女性领导不仅数量...

困惑与超越 西方文化与中国经济转型期的青少年问题研究

本书以西方文化在经济转型期的存在形态为出发点，梳理了西方文化的内在特质和多样性的内容结构，揭示了西方文化在经济转型社会特殊的存在方式和影响状态；通过走访和问卷的形式，具体分析了西方政治文化、个人主义...

坚守与超越 西南大学德育实践荟萃

本书分成“铸魂篇”、“修身篇”、“博雅篇”、“涵育篇”四个篇章。“铸魂篇”内容包括“中国梦”主题教育、民族团结教育、中华传统文化教育、国防生教育、免费师范生从教信念教育、党的基层组织建设、新...

“追梦者的探索 读懂学校的变革性实践”系列论丛 基于“衔接”的超越 四川省成都七中育才学校学道分校课程建设与学校发展研究

推开一扇窗 迎接未来和希望 英特尔未来教育带给北京教师的超越

本书为英特尔@未来教育北京地区培训者作品集。5年来，英特尔@未来教育培训项目以其所倡导的以活动为中心，以学生为本位，以应用来学习信息技术等教学理念，通过独特的“结对交流”、“教法研讨”、“动手操作”、...

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The Ubiquitous library Transition and Transcendence=转型与超越 无所不在的图书馆 英文版

今天，图书馆正处在从旧范型向新范型过渡的探索阶段，没有成熟的模式可循。作者试图从复杂多变的环境中理出一条主线，并以此贯穿图书馆业务的整个过程，这条主线就是以人为本。图书馆只有以人为本，以需求为主导，才.....

在和文化中生发超越的力量 北京市羊坊店中心小学的奥林匹克教育之路

本书主要记叙了作者任羊坊店中心小学校长后，从“人和兴校，常规提质”入手，以思想引领、行为引领、目标引领，努力营造“和”文化的大气场，建立了共研共备的研究机制，形成教师学习研究的共同体。在“UDS合作发展共....

西方知识论的超越之路 从毕达哥拉斯到胡塞尔

本书以西方知识论为核心线索，深入探讨了从毕达哥拉斯到胡塞尔的知识建构之路，即知识是对感性偶然性、当下性、私人性超越，而达到的普遍必然性、永恒性和公共性。他认为西方哲学本质上是一种超越的形而上学（作为...