转型与发展 首都基础教育的课程建设与教学改进

教育转型既是经济转型的表征，也是整个社会转型的先导。本书定位于“转型与发展”，立足于“课程建设与教学改进”，着眼于“教育转型”“课程建设”“教学改进”和“专业发展”四个篇目，共计十章内容，对新的教育环...

寻求突破 “十五”以来衢州市发展农村教育的探索与实践

本书系统叙述衢州市农村教育工作方面的探索与实践活动，着重介绍有关的理念、举措和经验，对发展农村教育具有示范与借鉴价值。

高等教育均衡发展的理论与实践

本书立足高等教育均衡发展影响因素、高等教育不均衡的现实表现及问题分析、借助对口支援促进高等教育均衡发展的实践与发展取向、借助省部共建促进高等教育均衡发展的实践与发展取向等核心内容，借助丰富的实...

促进学生主动发展的校本课程研究

执信中学开发的校本课程凸显学校的办学特色，体现学生的主动发展的办学理念，与国家课程、地方课程并存，同时，也是对国家课程和地方课程的补充。项目有两大类别：一是国家课程的校本化开发；二是执信中学校本课程开.....

现代教育技术 促进多元智能发展

本书以信息化教学设计与实践为主线，融合现代教育、教学新理念，强调学生的自主学习和实践活动。

信息技术环境下交际型英语教学模式研究 中小学教师教育技术能力标准下的农村教师专业发展研究探索

本书是中小学英语交际型教学模式研究成果，探索了会话在英语教学上的应用。

江苏人民教育家培养工程丛书 单元课程的实践建构 “活教育”思想的传承与发展

“活教育”是鼓楼幼儿园创办人、也是中国现代幼儿教育奠基者陈鹤琴先生的思想，作为鼓楼幼儿园第八任园长，作者带领她的团队通过单元课程的建构，探寻到践行“活教育”思想的有效路径。...

建构生活化的课堂：小学品德教学创新研究与实践

本书对小学思想品德教学进行创新研究与实践。

教学设计 实践基础教育课程改革的理论与方法

本书以认知能力、创新能力、实践能力的心理学理论的研究与应用为核心，全面解决课程改革实践中能力发展与知识教学的整合、信息技术与学科知识教学与能力发展的整合，以及促进教学设计的科学性和可操作性发展的...

教育结合生产劳动和改进教学工作