西北地区农村基础教育课程改革研究

本书采用实证的方法，研究了新课程的理念、课程标准、新的教材以及研究性学习、校本课程开发等在西北地区农村中小学实施的现状、问题，并提出了如何更好地在西北地区农村中小学实施新课程的对策。...

西北大学研究生毕业论文摘要汇编 1981届 理工科版

西北地区教育现状与发展研究

我国西部地区特别是西北地区的义务教育取得了一定的成绩，但西北地区基础教育发展中的一些特殊问题，比如女童教育、代课教师、新课程的实施、信息技术的使用、英语教学等问题尚没有得到很好的解决。本书正是针...

西北地区图书馆合作发展研究

该选题是一部学术专著。以国内外图书馆合作的建设与发展为研究背景，介绍了目前形势下图书馆合作的新形式——图书馆联盟的发展概况, 分析了西北地区图书馆建立联盟具备的条件及合作发展的必要性，探索了在西北...

研究生科技殿堂 西北工业大学研究生学术年会论文集 2004年卷

本书是西北工业大学第八届研究生学术年会优秀论文，内容包括材料科学与工程、信号处理、电子工程、控制理论与工程、力学、数学、动力机械、CAD/CAM、计算机工程、人文科学、经济与管理、土木建筑工程等学科...

西北地区少数民族教育发展口述史研究

本书主要选取西北地区有代表性的民族教育工作者为访谈对象，如回族、藏族、维吾尔族、蒙古族、裕固族等，运用教育口述史的方法，通过几代人的教育经历来反映我国民族教育的发展变迁过程、教育对个人成长的影响以...

西北民族地区青少年文化认同研究

本选题是万教授主持的教育部人文社会科学重点研究基地西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心研究成果，也是教育部人文社会科学研究基地重大项目（2009JJD880013）。其主要内容包括青少年价值观研究的理论与...

西北少数民族地区基础教育发展现状与对策研究

本书内容涉及西北少数民族基础教育的各个基本要素，包括基础教育管理、课程设置、女童问题、双语教学、寄宿制、教育扶持经费和现代信息技术等各个方面，在田野调查的基础上，对西北少数民族地区基础教育的发展现...

西北地区中小学教师课程取向研究

教师课程取向是指教师对课程的认识与理解，包括教师对课程理念、学科课程目标、课程内容、教学方法以及课程评价等问题的认识和理解，主要包括学术理性、社会重建、科技发展、认知过程以及人文主义五种课程取向...

西北民族地区农村教师对新课程改革适应性研究 以宁夏、甘肃、青海为例