多种文化的星球 联合国教科文组织国际专家小组的报告

本书整体的主导思想都是属于拉兹洛教授的：文化是社会的决定性力量，文化决定社会系统进化的轨线和人民的命运，是“技术适应文化”而不是“文化适应技术”，当前世界各地区域性冲突的根源都在文化，在保持全球文化多...

性别传播的研究与行动 联合国教科文组织“媒介与女性”教席五年发展实录

本书记录“媒介与女性”教席五年来的发展轨迹，内容涉及教席使命、教席科研、业界学界合作、国际交流、理论建构、女性议题思考等。

中国与联合国教科文组织的关系演进 关于国际组织对会员国影响的一项经验研究

联合国教科文组织（UNESCO）是联合国的专门机构之一，在全球知识界享有极高的声誉。本书以事件史为主要线索，以描述性分析为主要方法，以社会学的结构制度主义为理论工具，通过对重大事件、关键人物和主要政策的复合个...

仙居县文学艺术界联合会会员及文艺社团名册

三十五国教育发展 1986-1988 联合国教科文组织第41届国际教育会议文件、国家报告选编

联合国教科文组织人类口头和非物质遗产代表作申报指南

非物质文化遗产是近年来的一个新概念，它是人类与大自然以及人类自身进行协调与搏斗过程中，逐渐积累起来的智慧的结晶。本书包括了申报书的编写、录像带的制作标准、全世界47项代表作的简介、《保护非物质文化...

全球教育发展的研究热点 90年代来自联合国教科文组织的报告

20世纪90年代，国际社会面临着众多的全球性问题，如环境恶化、人口激增、社会排斥、贫穷加剧等。与此相联系，在教育领域，全民教育、环境教育、国际理解教育以及教育发展与改革问题、复读（留级）问题等等也有明显的.....

《联合国教科文组织教师信息与通信技术能力框架》本土化修订指南

该指南通过对《联合国教科文组织教师信息与通信技术能力框架》本土化方法论的介绍，旨在协助联合国教科文组织成员国根据所在国家（地区）的实际情况和教育部门的具体要求改编和使用《联合国教科文组织教师信息与...

联合型社区图书馆功能及发展模式研究

本书从理论和实践两方面分析了在我国建立联合型社区图书馆的必要性，通过对比总结国内外各种图书馆联盟建设的经验与规律，在客观分析调查数据的基础上，探讨与研究了联合型社区图书馆的功能、服务模式、组织机构...

Waldorf教育 联合国教科文组织第44届日内瓦国际教育大会巡展资料汇编

本书是联合国教科文组织第44届日内瓦国际教育大会巡展资料汇编，发起者为德国鲁道夫·施泰纳教育友好协会，中心内容为全球知名Waldorf教育专家对Waldorf教育的精彩评述，并配有来自各国Waldorf学校的真实照片。...