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教师最应该规避的教育误区
杨坤道编2012 年出版232 页ISBN:9787549917976本书介绍了教师应当避免的两类误区:教育类误区和教学类误区。无论是体罚、偏心、食言等等教育措施的失当,还是缺乏创意、内容匮乏等教学措施的失当,都会影响课堂的效率,影响学生的学习成效。作者从分析案例入手...
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冲突与协调:科学合理性新论
马雷著2006 年出版405 页ISBN:7100045584本书围绕着二十世纪主要的科学合理性理论,对诸如“什么是科学”、“科学在进步吗”、“如何理解合理性”等问题,在综合各种理论(特别是劳丹思想)得失的基础上提出了一种新的科学合理性模式——协调合理性模式。...
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早期儿童课程 综合多元智力、发展性合理训练与游戏
雪·安·赫什(Rae Ann Hirsh)著;周常明,王晓宇译2007 年出版383 页ISBN:7561753039教育活动中往往重视功课胜于游戏。现实生活中,在愉悦中学到的东西是永远不会忘记的。幼儿教育的方式是一种文化与另一种文化的区别,但是,目的却是一致的。作为文化资源,本书可为全球家长和教师共享。...
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翻转课堂导学案编写指导与案例分析
黄发国,张福涛丛书主编;肖春明主编;张伟,李巧,刘生,许光副主编2015 年出版217 页ISBN:9787551607308翻转课堂(FlippedClassModel)是翻转传统的教学模式的一种新的教学模式,发源于美国,在美国、日本等国家流行,为全球教育界所关注。目前在国内也开始研究和推行。颠倒课堂颠覆了传统的教学流程、教学理念与教学模...
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中国式教育应规避的16个问题
郭红玲编著2006 年出版242 页ISBN:7502154531中国式家庭教育出现许多问题,原因就在于:对孩子的成长规律、才能、潜力都不了解,只是按照大人的主观愿望去规划孩子,从不把孩子看成是独立、与众不同的个体。这是不尊重生命个体的表现。这种让人心力交瘁的家庭...
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