教育现代化监测评价指标发展新趋势

作者研究梳理了我国教育现代化监测、评价指标发展概况，世界教育改革发展的一些新趋势，综合起来提出了教育现代化监测、评价指标发展的新趋势。为研究教育现代化监测评价标准提供参考和借鉴.我国教育现代化监...

为我点赞 小学生积极品质发展评价体系

本书介绍了厦门市同安祥平中心小学探索构建的“为我点赞”学生评价体系，运用发展性的评价技术和方法，对学生的积极品质进行评价，以促进学生的全面发展。全书分为理论基础、评价原则、评价内容、评价特点、评价...

学习质量评价 SOLO分类理论 可观察的学习成果结构

本书是作者关于学习质量评价的研究成果。作者在实证研究基础上提出了基于可观察的学习成果对学习质量进行评价的SOLO分类理论，并介绍了该理论在历史、数学、英语、地理、当代语言各学科评价中的应用，以及该理...

基础教育管理与质量评价

本书大致分为两部分，前半部分侧重写基础教育质量管理，后半部分侧重写基础教育质量评价。首先对教育质量管理进行了概括性阐述，在此基础上对基础教育质量管理和基础教育教学管理的相关内容进行了论述；接着介绍了...

日本中小学教育和课程 中小学课程改革研究与试验课题组赴日考察报告

大学生综合素质评价体系构建

本书的主要内容包括从整体上阐述构建重庆市大学生综合素质评价体系的背景和意义，并从教育体制和教育理念的角度分析了大学生素质教育的根据，详细阐述了大学生综合素质评价体系构建的现状，综合素质测评的理论依...

课程与课程体系的设计和评价实用指南 修订版

本书按照高校课程体系设计和评价的具体内容对其全过程作了比较详细的介绍，着重论述了以学生的学习为中心的课程设计和评分思想，课程设计的前期准备工作，课程评价工具及评价技术的选择和使用，并提供了大量的实例...

发展性教师评价体系的实践探索

本书旨在阐述我校进行发展性评价设计的理念，呈现了我校建构发展性评价的整个过程和各项主要工作，介绍了学校发展性评价实践研究中取得的成果，并提出了整个进程中依然有待解决的问题与难点。当然，呈现在此书中的...

研究性学习课题研究指南

科学技术奖励质量管理体系建立与实施

本书共分四章，第一章是对GB/T19001标准的介绍，第二章论述了科技奖励工作领域建立质量管理体系的作用意义和原则方法，第三章对建立科技奖励质量管理体系建立的理解和实施进行了介绍，第四章为编写科技奖励质量管...