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用心做教研 一线教师最需要的教研策略
王福强编著2010 年出版222 页ISBN:9787560158358本书内容:第一章打破尴尬:走出教研误区;第二章找准定位:明确教研角色;第三章取舍有度:甄别教研问题;第四章聚焦课堂:抓住教研核心;第五章反思成长:强化教研动力;第六章合作共赢:共建教研天地;第七章坚持......
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学校教育现代化的理论与实践
张景斌,蓝维等著2000 年出版304 页ISBN:7810640496本书内容包括:教育现代化基础理论的思考,学校培养目标的现代化,学校课程的现代化,学校教学过程的现代化,学校德育的现代化,学校教育管理的现代化。...
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现代学校管理与制度创新的理论与实践
李继星主编2008 年出版320 页ISBN:9787530951736本书是一部翔实、全面、完备的现代学校建设资料工具书,对中小学教育工作者,尤其是学校管理者具有极强的工作指导价值。
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学校心理咨询基础理论
上海市职业能力考试院编;桑标主编2015 年出版586 页ISBN:9787208128422《学校心理咨询基础理论(第二版)》由上海市教委与上海市职业能力考试院组织编写,由三部分组成:普通心理学、发展心理学和社会心理学。本书论述了心理学的研究对象、一般知识、术语含义、发展脉络、著名流派、实...
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学校改进 理论和实证研究
梁歆,黄显华著2010 年出版313 页ISBN:9787561776155本书作者黄显华教授是两岸三地课程与教学论研究的元老,他满怀激情投入教育,在做中小学教师期间即开始反思与实践。在美国获得博士学位后,2O年间一直醉心于课程与教学研究,走出了课程与教学研究的拓荒之路、方法...
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学习型学校理论与实践
孔志军编著2009 年出版194 页ISBN:9787537170796本书从理论和实践两方面指导校长创建学习型学校,涵盖创建的原因、背景,创建的内容、方式、方法等,围绕倡导自我超越、改变思维定势和观念、建立共同愿景、开展团队学习和强化系统思考五项内容展开,以“是什么、...
