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书籍可以这样设计吗? 基于信息建构的书籍设计研究
冯龙彬编著2013 年出版145 页ISBN:9787506496346本书内容提:要书籍应该是什么样子?古今中外的书籍都有不同的样子,每个人的心中都有不同的认识。然而,书籍并不就是我们所认为的那样,书的外貌应该取决于书的内容,书的样子只为阅读而存在。读者在阅读图书的过程.....
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低幼认知翻翻书系列 捉迷藏 海洋篇
聂雨辰编文,赵倩绘2013 年出版20 页ISBN:9787302318170本书以海龟为主角,分别以捉迷藏的形式找到海豚、鲨鱼等动物,以立体翻翻书呈现,寓教于乐,设计巧妙特别,锻炼孩子的动手能力。
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绿色家园教育课程的设计与实施研究
王小柳主编2007 年出版291 页ISBN:9787807065432本书从多个学科、多个角度展示了“上海市普教系统名师培养工程”的科研成果,教学工作人员、一线教师有较好的模范作用。
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新建本科院校顶层设计研究
李奎良,王守忠主编2014 年出版345 页ISBN:9787313121622本书以衡水学院顶层设计相关内容作为课题进行研究,主要内容为:衡水学院发展目标研究、新建本科院校内涵式发展研究、人才培养模式研究、服务定位研究、学科专业定位研究、特色培育研究等。本书读者为高教管理...
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五彩斑斓涂涂乐 海洋生物
(英)汤姆·多尼根著2012 年出版48 页ISBN:9787539454276本书是一套面向1~3岁幼儿的涂色书,总共分有8个分类,对于每种涂色的事物均附有简单介绍和说明,能够帮助幼儿在涂色游戏之余,开阔眼界,初步简单的认识世界。...
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学习科学视域中的设计研究
杨南昌著2010 年出版346 页ISBN:9787504148612本书把“学习研究”作为探究教育革新的支点,着力探讨了设计研究作为学习研究新范式的发展沿革、内涵实质、识知方式、研究模式和面向课堂情境的实践框架,并以作者团队所进行的本土设计研究为典例进行了剖析。...
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中学物理教材研究与教学设计
王较过主编(陕西师范大学物理学院)2011 年出版208 页ISBN:9787561354414本书旨在使高师院校师范生了解中学物理教材编排特点的基础上,理解不同版本教材的知识结构、逻辑体系及特色,进而设计出符合学生实际和新课程理念的课堂教学实施方案。...
