知识·学科·课程 大学教学的组织与管理

知识是人类认识自然和社会的认识过程与结果的总和，知识分化的结果是中世纪大学以学院的形态开展法律、医学、神学等领域的教学活动，确定了按学科开展教学活动的基本原则，此后课程逐渐替代传统的科目，成为大学开...

科技成果鉴定与评估知识问答

本书结合作者30多年的工作经验，整理、研究了科技管理人员和研发人员在科技成果技术鉴定与价值评估方面的具体问题，采用问答的形式，深入浅出的给以解答，具有较强的可读性。本书既是一本科学技术的普及读物，又是一...

科技资源整合与组织管理创新

科技资源的优化配置是实现管理创新的重要活动，科技资源整合与共享已是大势所趋。随着新科技革命的发展，世界已进入以创新为核心，由新科技所驱动，持续发展的信息时代。科研院所、高等院校、各种类型的企事业单位...

教育科技与知识经济

在我国实现现代化的进程中，“科教兴国”的战略具有极其重要的地位，发挥着巨大的推动作用。它不仅是我国经济社会可持续发展的可靠保证，也是迎接知识经济到来的必备条件。而为了做到“科教兴国”，又必须确保“国...

高校理工科技情报检索课程教材 初稿 第1篇 情报检索基础知识

面向知识服务的知识组织理论与方法

知识服务已成为信息社会信息服务领域的趋势和重要特征，但如何有效地进行信息组织来满足各类知识服务的需要，是信息服务领域需要研究的重要领域。目前，有关信息组织的研究大多处在信息服务这一层面，难以满足知识...

激活知识型员工 转制及科技型企业人力资源管理

本书为中科院所属科研事业单位转制的研究报告。

知识演进视域下的大学基层学术组织变迁

本书从知识转型的相关理论出发，建构分析大学知识演进的学理框架，并以此为视角，梳理不同历史时期大学基层学术组织形态与结构特征，分析大学知识演进与大学基层学术组织历史变迁之间的逻辑关系，揭示大学基层学术组...

科技编辑基础知识 统计方法的应用与常见错误辨析

本书讲述科技编辑应具备的基础知识，内容包括：科技编辑工程初阶，组稿与审稿，文章修改，现代汉语语法精要，量与单位、表格与插图、数字使用方法，统计学方法及其常见错误分析，校对指南。...

记录与表征知识 准确组织与总结内容的方法

本书是“精准教学基础系列”第三本，反映了当代国际著名教学设计专家马扎诺依据实证研究的成果得出的教学框架。本书具体讨论了如何通过课堂小结、课堂笔记、图示组织者、图示笔记、戏剧表现余记忆诀窍等方式...