新教育 为学习服务

编者编辑出版本书的目的，一是希望把自己对教育变化的深刻性、剧烈性和快速性的认识，传达给一切与教育有关的人们。二是要让所有脑子里装满了一杯水、一壶水、甚至一桶水的教师，去掉“教师”的自居，把头脑燃烧起...

面向创新的图书馆资源建设与知识服务

本书收录了四川大学及其兄弟院校图书馆的论文90余篇。这些文章从文献资源建设、知识服务、文献信息开发利用、数字图书馆技术应用和图书馆改革等各方面，结合目前数字信息技术迅速发展的新形式，研讨了高校图书...

数字环境下的服务学习创新研究

本书基于数字环境下的服务学习创新研究空间较大，但国内相关研究相对滞后的现状，以服务学习与数字化学习的内在契合为切入，探索在数字环境下实施服务学习的基本规律，形成基于数字环境的服务学习理论模型与实践策...

学校社会工作 如何为适应失调学生服务

我国城乡群众公共体育服务体系建设研究

本书基于对我国公共体育服务体系现状的全面梳理，立足社会学、管理学、体育学等理论基础，探讨了城乡公共体育服务体系发展的科学内涵，分析了目前城乡公共体育服务体系发展的困境与价值，构建了城乡公共体育服务体...

公共文化服务体系建设创新研究

建立公共文化服务体系是全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的必然要求，是维护好、实现好、发展好人民群众基本文化权益的主要途径。政府应从”以人为本、面向基层、服务群众”的角度出发，积极探索公共文...

为学生创造有意义的学习经历 上海市长宁实验小学研究纪实

“培养孩子有意义学习经历”是长宁实验小学承担的一个研究课题。经过三年的研究与实践，该课题完美结题。本书系该研究课题的结集。全书分总结报告与课例研究两大板块。前者是理论探索，后者是实践操作，反映了研...

学报工程与主编意识

本书从学报工程论、主编意识论、编辑规范论、实践论、他者视角论、轨迹等6个方面论述编辑学科建设的创新理论。全书理论与实践相结合，内容充实、准确。...

学生体质健康标准智能服务系统指导书 大学

本书是学生体质健康标准智能服务系统课题组编著的指导书，供大学使用。

解读科学中心与博物馆中的互动 走向社会文化视角

本书基于社会文化理论框架，确立了科技中心和博物馆中的相关作用模型，通过众多的案例，探讨了参观者在科学中心和博物馆中获得的体验以及学习成果，重点从社会学的视角，探讨了参观者之间、参观者与馆员之间、参观者...