师范生教学能力培养的理论与实践

本书是国家级实验教学示范中心“四川师范大学师范生教学能力综合训练中心”从事教师教育教学、研究、管理的相关人员及相关专业师生开展师范生教学能力培养、研究的系列成果。本书既有理论的探索与构建，也有...

六年制本科农村小学教师定向培养的理论研究与实践范式

本书从理论与实践层面分析了我国小学教师培养的现状、六年制本科农村小学教师定向培养的孕生来由与现实需求，对六年制本科农村小学教师定向培养的基本理念、课程体系、教学方法、实践教学体系、学生管理模式...

守望幸福 幸福德育的理论与实践探索

本书内容分两大部分，第一部分：理论篇。这一部分主要是从理论上对德育教育进行分析，包括 幸福的缺失——教育发展面临的挑战；“爱-悦”文化——为学校铺就幸福底色； 向幸福出发——“幸福德育”的理论架构；“同心....

转型期的农村教育研究 乌当区农村教育的实践与探索

本书是在中央关于“三农”问题的政策指导下，利用经济学的相关原理，结合贵州农村发展形式，探索适合贵州农村情况的农民增收机制，提出了不少政策建议和具体实施措施。...

创业计划及其竞赛的研究、应对与启示 大学生创新创业教育的探索与实践

本书以高校学生科研素质的培养和科研实践工作研究成果为基础，借鉴国内外创新创业教育最新的成果实践。以创业过程中的关键环节——创业计划书为突破口，进行系统研究。...

来自“小康后”地区的探索与实践 嘉定、昆山、东莞教育综合改革实验研究成果

北京高校思想政治理论课建设的探索与实践

本书是北京各个高校思想政治理论课程的工作总结。收集的各篇论文很有代表性，反映了目前各个高校思想政治工作的现状和存在的问题。

理解·共享·合作 国际理解教育的理论与实践探索

国际理解教育（Education for International Understanding，EIU）是素质教育的有机组成部分。北京教育学院于1999年率先在北京市开始进行国际理解教育研究，本书在国际理解教育的理论框架建构、地方课程教材开发、...

政校企协同推进高等职业教育“双证融通”人才培养改革探索与实践

本书剖析“双证融通”的内涵和本质、“双证融通”的基本内容, 分析实施“双证融通”人才培养模式改革的目的和创新意义；调研大陆地区实施双证书制度、台湾地区开展专业课程与职业证照对接的现状，分析上海市开...

新思路、新发展 应用型人才培养模式的理论及实践

1999年之后，一批新建地方本科院校应运而生，并迅速成为我国高等教育体系的重要组成部分，新建地方本科院校自诞生之日起就面临着如何突出办学优势和特色等系列问题。该书分析了应用型人才的素质构成要素，从新建地...