走向校本教研

本书论述了以校本为本教研的意义、方法，指出教学研究向学校回归，向教师回归，向教学实践回归。

暨南大学组织沿革与发展

本书介绍了暨南大学的组织沿革和发展现状，包括：暨南大学的简介，概述暨南大学的历史发展及现状；介绍暨南大学从建校至今的组织机构，包括董事会、历任校长和书记名录；介绍了目前暨南大学机构设置情况，有行政部门......

切磋：教师如何做教研

本书汇编关于教师教研的文章。

研究型大学基层学术组织改革与发展

基层学术组织及其治理制度是大学制度的重要组成部分。构建有效的基层学术组织制度是当前我国大学制度改革的核心目标之一，是提高大学学术生产率的必要环节。本书在梳理中外研究型大学基层学术组织历史演变、...

一个中学教师的教研之旅

中小学教研与科研

新课程下 校本教研初探

教研论丛 A卷

化学基础知识手册，ISBN：9787206027642，作者：

现代大学基层学术组织特征与治理研究

本书主要对现代大学基层学术组织的治理的发展历程、特征、激励及运行模式问题进行了研究，以基层学术组织的治理为主线，综合运用经济学、管理学、教育学等多学科知识，结合笔者多年管理实践经验，深入大学基层学术...

大学跨学科学术组织的冲突问题研究

本书从大学跨学科学术组织的“冲突”问题入手，突破了以往就跨学科学术组织谈组织发展、运行的研究路径，以及将跨学科组织“冲突”问题视为组织发展困境一部分的模式，主要探讨了两个方面的问题：一是从跨学科的本...