中小学教师继续教育课程体系研究

国家教育体制改革试点阶段性案例研究 基础教育卷

本书稿系国家社科基金重大项目“国家教育体制改革试点研究”的阶段性成果，由多人合作完成。整套丛书分为基础教育和高等教育两卷，分别呈现基础教育和高等教育领域的典型试点案例，本书稿为其中的基础教育卷。书...

国家中小学生体育与健康教育个体评价标准的研究

本书为课题研究，主要包括南方、北方3个城市的12所中小学，指标涉及身体形态、身体机能和运动能力，有的实验学校还进行了心理测试和卫生行为的评价等。 ...

国家观念市场逻辑与公共教育 转型期西方公共教育改革研究

本书是“十五”国家重点选题“转型期西方教育哲学的发展及其对我国的启示”的研究成果。丛书比较系统而全面地考察了20世纪80年代以后西方国家的教育理论和实践所经历的演变历程，研究了其演变的特点和发展趋...

西北地区农村基础教育课程改革研究

本书采用实证的方法，研究了新课程的理念、课程标准、新的教材以及研究性学习、校本课程开发等在西北地区农村中小学实施的现状、问题，并提出了如何更好地在西北地区农村中小学实施新课程的对策。...

变革与反思 改革开放以来我国基础教育课程改革研究

本书系文学评论集，通过对国内当代短篇小说的讲评，阐述了文学创作应有的美学境界等等。

我国基础教育课程多样化研究

本书包括以下几个方面的内容：一是课程多样化的内涵与特征；二是课程多样化的理论基础与实践诉求；三是我国基础教育课程多样化发展的历史回顾；四是我国基础教育课程多样化的主要表现；五是课程多样化的可行性及其条...

权力视阈下区县教育行政组织内部冲突机理及对策研究

本书以省级教育行政机关为例，在借鉴权力理论、冲突理论和已有相关研究成果的基础上，通过量化研究与质性分析，对省级教育行政机关权力运行中冲突的现状、来源、过程和影响进行了深入的研究与讨论，认为协调好教育...

“文化转型与基础教育语文课程改革”研究

本书运用文化研究的方法，描述和探讨了“人文精神”、“中西文化的人文精神异同”、“中国文化的现代化需要何种人文精神”及“语文课程改革应如何培养新型的人文精神”等四个方面的问题，对我国文化转型时期语...

学前教育民俗文化课程研究基础

本书以文献法为主要研究方法，对学前教育民俗文化课程内涵与特征、价值等进行了研究。全书共四个部分，分别是绪论、学前教育民俗文化课程的内涵及特征、学前教育民俗文化课程的价值、学前教育民俗文化课程的理...