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学会参与：主体性教育模式研究
卢正芝著2003 年出版277 页ISBN：7308033619本书从课堂教学、班级管理、团队活动三个方面提出了发展学生主体性的教育模式，为新世纪我国基础教育改革探索切实可行的途径。
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贯彻《教育规划纲要》传承大学精神 强化人才培养 中国高教学会高等教育管理研究会2010年学术年会论文集
中国高教学会高等教育管理研究会秘书处编著2011 年出版552 页ISBN：7811302516 -
教育学会与中国近代教育学术研究
杨卫明著2018 年出版336 页ISBN：9787302516125教育学会登上近代中国历史舞台，既有“救亡图存”之激荡，更是新式教育勃兴之应然。教育学会主要通过召集年会、编辑发行刊物、设置专门研究机构、开展学术讲演、融入国际教育组织等途径，展开中国近代教育学术研...
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中国高等教育学会高等教育科学研究“十二五”规划重点课题研究成果
中国高等教育学会组编2018 年出版363 页ISBN：9787564076283本书课题研究聚焦高等教育改革发展新形势新实践的重点、难点、热点问题，开展了广泛的调查研究和理论研究，产生了一批具有一定价值的研究成果。主要包括六大主题：高等教育质量提升战略研究，高等学校教师队伍建设...
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北京市中小学专题教育课 优秀教学设计案例选辑 2
北京市中小学地方教材审定委员会办公室；北京教育科学研究院基础教育课程教材发展研究中心2008 年出版342 页ISBN：9787810647496 -
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