教育人学论纲 教育部哲学社会科学研究后期资助项目

中国数学教育哲学研究30年

本书对数学教育理论研究，数学教育哲学研究的深入发展，对近30年来数学教育哲学研究成果进行分析、整理，对与当前数学课程改革紧密相关的理论问题进行评析，该书为数学教育理论工作者进一步开展数学教育哲学研究提...

江苏省哲学社会科学研究“九五”规划工作会议文件汇编

中国哲学文化继承与创新研究

本书在古今中外哲学和文化有关继承创新理论观念的基础上，有所创见，总结吸收古代和现当代特别是现当代哲学和文化有关继承创新的积极理论成果，为今所用；积极借鉴世界上哲学和文化继承创新的理论精华，融合会通，为.....

文化价值哲学 4 大道运行论 关于中国民族魂或最高精神的研究

国外交叉科学研究 科学的哲学、历史、社会的探索

本书主要反映了20世纪国外一些从事跨学科探索和多维度透视的专家学者从不同领域和不同角度进行交叉性研究的成果，可供自然科学、人文科学工作者及科学研究人员参阅。...

浙江省哲学社会科学规划 教育研究哲学论纲

本书列入2016年度浙江省后期资助项目。本书面向教育学科，立足教育实践，于哲学层面对教育研究自身进行了元反思，主要从本体论、认识论、方法论、语言论、价值论及道德论等六个哲学维度深入考察了教育研究相关的...

中国近代文化哲学研究

本书是在作者多年研究的基础上，深入研究了新文化运动前期的主旋律，以及对胡适、梁漱溟等思想家以及早期马克思主义者等的文化哲学，围绕东西方文化差异的本质与根源，文化的时代性与民族性，文化评价的标准，新旧、.....

文化哲学视野内的科学技术与社会发展动力研究

本书从文化哲学的角度来审视科学技术发展与社会发展的内在关系，阐述了科学技术对社会发展的重大作用。

多元视野中的科学 科学的哲学、历史、社会的研究

本书是从不同领域和角度对科学进行交叉性研究的文集，它的主要内容包括科学的哲学研究、科学的历史研究、科学的社会研究三大部分，其中，“科学的社会研究”涉及科学学、科技战略与政策、科学组织与管理三个方面...