耕耘中的坚守 Z民办园园本课程开发的叙事研究

本书将Z园放在不同时期社会生态系统的时代背景下，结合幼儿园实际情况，以Z园园本课程开发的时间为脉络，将Z园园本课程开发分为初创期、探索期、发展期和完善期四个时期，通过对每个时期里园本课程开发的理念与目...

走进三峡库区 西部地区研究性学习校本课程资源的开发与利用

本书系对西部地区研究性学习实施效果的几大重要因素进行探索，即对课程的启动和管理、课程实践模式、课程资源、师资建设、评价体系等方面进行探索的研究成果，其落脚点都在西部地区的中小学开设研究性学习课程...

走进中学数学微课程的开发与运用的研究

本书是课题《中学数学微课程开发与运用的研究》的相应成果，按五部分进行撰写。第一部分介绍了中学数学微课程的国内、外研究情况以及中学数学微课程研究的目标、内容、对象、范围。第二部主要介绍中学数学微...

基础教育课程教材研究中文参考文献指南

中国社区教育示范区实证研究 以浙江杭州下城区为例

本书对国内外社区教育的理论研究成果进行了系统梳理，对下城区社区教育的实践成果进行了总结反思，并在此基础上对我国社区教育的发展进行了探索性研究。...

浙江基础研究二十五年 1988-2013

本书分为8个部分，分别论述了浙江基础研究的发展历程、基础研究取得的成果、基础研究对社会及经济的贡献与作用、人才、项目及平台建设、国内外基础研究的比较分析，总结了过去25年浙江省基础研究发展的经验，指...

浙江省初中德育地方课程教材 浙江人

《浙江人》是一本以宣传社会主义核心价值观为主旨的地方德育教材，她以“求真务实、诚信和谐、开放图强”的浙江精神为主线，精选了近现代浙江经济、社会、文化发展“关键节点”上的典型人物为基本素材，旨在以社...

民间故事的学前教育价值与传承研究 以浙江为例

本书以浙江为例，通过全面、系统、多维度的传承现状调查和传承活动的实证研究以及理论概括，呈现了民间故事的学前教育价值与传承现状调查及传承实践研究。全书分为概述、民间故事的早期教育价值、民间故事的传...

中国人力资源开发与教育发展战略研究报告

本书对我国未来15年的教育发展及人力资源开发战略的研究、预测。

农村基础教育三级课程实施研究