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在中国社会科学院 关于办院方针和科研方向
王忍之著2017 年出版211 页ISBN:9787520303354中国社会科学院建院40周年纪念文库之一《在中国社会科学院——关于办院方针和科学研究方向》,选取王忍之同志在中国社会科学院工作期间的工作论文、讲话、大会发言等结集。反映了王忍之同志的研究情况和办院...
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主引多元意见的协商讨论 美国“社会研究”课程教师的课堂话语分析
冯豫著2012 年出版171 页ISBN:9787309087208本专著以独特的跨学科的视角,以教育心理学的学习理论和社科领域的认识论为指导,以五位美国优秀社科教师的录像资料为研究对象,以兼有定性和定量的课堂话语微分析为研究方法,揭示了社科教师们如何支持学生形成“...
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中国学生留英语言学习旅途中的身份协商
高峰著2011 年出版290 页ISBN:9787500499060本书对中国学生在英国的英语学习及生活经历进行了深入的研究,具有一定的学术价值。尤其是作者针对二语习得和个人身份研究领域中对阶级身份和国籍身份关注不够的情况,对二者进行了先锋性的研究。另外,作者也对...
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办人民满意的上海教育 上海市各民主党派2014年度教育决策咨询研究报告集
上海市教育委员会编2014 年出版140 页ISBN:7544459195本书是上海市各民主党派2014年度教育决策咨询研究课题的成果汇编。各民主党派分别关注基础教育、职业教育、高等教育、老年教育等不同类型的教育,在调查研究的基础上形成研究报告,为上海教育的科学发展献计献...
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一个农村家庭式幼儿园园长办园经历的叙事研究 人类发展生态学视角
王雁著;杨文,宋占美主编;朱家雄主审2014 年出版121 页ISBN:9787567520905本书以发展生态学为视角,采用叙事研究法对一个农村家庭式幼儿园园长办园经历进行研究。研究发现:政策是影响办园者所处办园生态环境发生变迁的一个重要因素,决定办园者办园行为和发展的关键是办园者能否适应其...
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全国教师教育课程资源专家委员审定 高等院校小学教育特色专业精品课程资源 小学班队管理
沈嘉祺主编;沈嘉褀,彭菊花,王卓编2014 年出版259 页ISBN:9787040387070本书是全国教师教育课程资源专辑委员会组织审定的小学教育特色专业精品课程资源。内容包括小学班队与班队管理、小学班队管理者、小学班队常规管理、小学班队组织管理、小学班队活动管理、小学班队环境管理...
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协商女性新闻的碎片 20世纪90年代以来中国媒体里的国家、市场和女性主义
陈阳著2006 年出版230 页ISBN:7224077283本书以实证研究的方式,从话语和实践两个层面上分析1990年以来受到后毛女性主义影响的中国新闻业。