中国科学技术促进发展研究中心研究成果辑要 1982-1997

信息技术与学生为中心的课堂

ACOT（Apple Classroom of Tomorrow）是美国苹果公司于1985年发起并联合大学、研究机构和公立学校进行的10年协作项目。本书讲述了从事该项目教师的研究与学习，以及他们的探索与反思，描绘了如何成功地应用技术，技...

全球科技创新中心建设研究 以中国深圳为例

随着科技创新加速融合渗透趋势日益深化，创新驱动发展战略成为新常态下的必然选择。书稿首先分析了科技创新的发展演变趋势，指出深圳科技创新发展跨入新阶段，形成了创新发展的深圳特色和深圳模式。同时，明确指出...

以学习活动为中心的信息技术与课程整合

信息技术与课程整合，正在成为当前我国信息技术教育乃至整个教育信息化进程中的一个热点问题。信息技术与课程整合是指在课程学习过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成...

构建人才全球战略与人才发展新格局 上海加快建设具有全球影响力的科技创新中心的研究

建设具有全球影响力的科技创新中心，是国家战略，更是上海即将基本建成“四个中心”之后又将全力推进的中长期发展新战略。人才是上海建设具有全球影响力科技创新中心的关键和基础。本书紧紧围绕这一主题，阐述了...

全球科创中心建设新思维 基于上海科创建设的理论与实证研究

本书以对上海各区及有关科研机构大量的实地调研为基础，以解放思想为指针，以上海科创建设应具有的国家战略思维、上海发展思维和体制改革思维为主线，以上海科创中心集中度显示度建设为目标，以新三维空间和新生态...

体育与公共服务均等化 广西村级公共服务中心建设经验研究

十八大三中全会提出，要健全城乡一体化发展体制机制，推进城乡基本公共服务均等化。近年来，广西大力加强农村基本公共体育设施建设，以农村体育工作及篮球场建设为抓手，通过整合资源，实现了各部门基本公共服务建设.....

岁月如歌：宁波市职业技术教育中心学校5十周年校庆纪念册

辽宁林业职业技术学院社会继续教育及其体系的构建研究

实施人才强国战略是党和国家一项重大而紧迫的任务。为了构建好分层分类的专业技术人才继续教育体系，加快实施专业技术人才知识更新工程，本书从全日制学历教育研究开端，推及非全日制学历教育和非学历教育，再从终...

全国高校育人环境建设研究