于细微处探索学与教 小学数学教育微型课题研究

本书是“国培计划（2013）”成果，是小学数学教师和小学学校教育的微型课题研究成果汇编。本书把第一线小学教师的研究视角、学校管理者的研究导向、职前学子的尝试与摸索结合在一起。内容涵盖学生数学学习行为习...

做堂堂正正的中国人 北京市中关村中学教育创新研究

本书是教育部哲学社会科学重大课题攻关项目“我国学校教育创新研究”“守望者的凝思：读懂学校、读懂校长”系列论丛的研究成果之一。书中全面展现了中关村中学人不断超越自我、实现跨越发展、成为北京市示范...

中小学教育科学研究方法

随着新一轮基础教育课程改革的不断推进，不断走向新的繁荣的基础教育对教师提出了更高的要求，教师走近专家，与专家平等对话，成长为研究型教师已成为一种教育现实。因此，本教材编写中力求体现时代发展对培养教师教...

能力建设与社会组织发展 对北京市科技类社会组织的实证研究

本书分3部分从实证研究总论、数据采集报告、关于社会建设中的政社关系问题，阐述了该研究的背景和意义、研究目标及任务和主要办法、主要发现与结论、改进对策和建议；并提供详实科学的数据报告及问卷调查、组...

中日两国小学社会课的比较研究 一个社会认识教育论的视角 between Chinese and Japanese primary schools

本书将中日两国小学生社会科进行比较研究并展开论述，引起人们的思索。

分权与合作 中介组织介入高等教育管理研究 基于美国的实践

深化我国高等教育管理体制改革，处理好政府、市场、高校三者之间的关系，是我国高等教育改革的重要内容。本研究认为，扶持高等教育中介组织，赋予其管理职能，是有效协调政府、市场和高校三者关系，推进我国高等教育.....

论高等教育的科技哲学基础研究 中国大学科研理念的学理化与本土化改造

本文以对中国大学科研理念的“学理化改造”和“本土化改造”为愿景，在分析了高等教育的“政治论与认识论”基础、“生命论”基础、“智慧论”基础等诸多学术观点后，对“高等教育的科技哲学基础何以可能？”进行...

刘知新化学教育思想研究

刘知新先生一生著述颇丰，从课程到教学，从宏观理论到微观实践，思想内涵丰富。笔者以刘知新先生的著述为基础，采用文献法、访谈法，循着历史、实践的脉络，紧扣刘知新先生化学教育理论的时代特点，从它的产生、架构......

六年级数学学习与测评 根据最新九年义务教育教学大纲编写

北京市远郊县农村社区教育现状的调查研究 以延庆县为例

社区教育是在一定区域内开展的以提高区域人口文化素质和生活质量为主的教育活动。社区教育不仅是一种教育模式，还代表一种现代教育思想，即主张“终身教育”。社区教育是实施终身教育的重要载体和有效形式。社...