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基于问题的学习 让学习变得轻松而有趣
(美)Linda Torp,(美)Sara Sage著;刘孝群,李小平译2004 年出版212 页ISBN:7501944342本书从多个角度对基于问题的学习(PBL)做了较为全面的介绍。书中首先结合一些发生在PBL学习中的真实的教学故事,对课堂里的PBL学习做了一个总体描述,然后介绍了PBL学习的定义、理论基础、模型、设计以及评估,最后...
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学习过程与机制研究 我国学习双机制理论与实验
莫雷等著2012 年出版505 页ISBN:9787514118643本书从理论上对学习双机制理论进行了详细阐述,而且用系统的实验研究证明了该理论的合理性。本书立足这三大领域问题的研究前沿,通过理论构建与大规模的系统实验研究,形成了具有原创性的“学习双机制理论”,具有...
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让学生都爱学习 激发学习动机的策略
(美)DonnaWalkerTileston著;宋玲译2012 年出版125 页ISBN:9787501985067本书向广大教师介绍了激发学生学习动机的一些实用策略。该书的主要内容包括:学习动机的重要性,学习动机的来源,激发学生投入课堂学习的动机,怎样鼓励学生完成学习任务,在课堂上激发学生动机的范例,降低学生某些.....
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创新学习能力论 中小学校培养学生创新学习能力探索
叶瑞祥(等)主编2005 年出版252 页ISBN:7807141581归纳交叉分层次教学模式是近几年各地实践的分层次教学种种模式中产生出来的适应性较广的一种新型教学模式。
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研究性学习百法 研究性学习的组织与管理
萧菲,修义主编2002 年出版314 页ISBN:7563335145本书精选了全国数所重点中学研究性学习实践案例,汇集了新世纪走在全国教改最新列的教师最优秀的作品,具有较高的理论价值和较大的实践指导、经验借鉴意义。...