教育与族群认同 贵州石门坎苗族的个案研究 1900-1949

本书以贵州省石门坎的花苗族群为个案，探讨在20世纪初，花苗族群在面对西方传教士和当地的强势族群时，如何通过知识体系、教育制度和文字媒介构建其族群身份，探讨中国人文化身份的具体内涵，并拼合出一幅现代民族国...

网络问题学习行为诊断与改善研究

本书梳理了网络问题学习行为国内外研究进展，对网络问题学习行为的内涵作了详细的论述，设计了网络问题学习行为评测量表，对大学生进行了大规模实测，对评测结果进行了详细的分析和建模。详细讨论了基于社会网络分...

区域文化的互动与发展研究 以贵州为例

本书以论文集的形式，对贵州区域文化发展的多方面问题进行了探讨。主要关注贵州少数民族文化遗产研究、贵州少数民族艺术研究、贵州历史先贤研究、贵州社会发展研究等问题，试图将少数民族文化的保护、传承和开...

贵州现代远程教育人才培养模式改革和开放教育试点理论与实践研究报告

学校教育诊断案例研究

本书为全国首个学校德育诊断项目报告的总汇。全书首先简要介绍德育诊断的理论与实践，然后原汁原味地忠实呈现3个典型的学校德育诊断报告。每一个诊断报告均由以下四部分构成：序论，包括诊断前的准备工作、学校...

历史嬗变与现代蝶变 贵州民族教育六十年发展研究

本书包括两篇：上编为贵州民族教育的历史与现实，包括民族教育及其政策背景，贵州民族教育的生态环境，贵州民族教育的发展历程，反思与前瞻：基于贵州经验及其困境。下编为贵州各级各类民族教育的实践与发展，包括贵......

小学数学相异概念的诊断与教学研究

儿童在进入小学之前，通过对日常生活的观察和体验，形成了一些前数学概念，学者将这些错误的认知、思维结构或方式称为”相异构想”。作者在长期的教学实践中，对小学数学前概念研究现状进行分析，对小学数学相异构想...

贵州师范学院教师教育研究

目录【教育管理研究】【教学改革研究】【实践教学探究【教育管理研究【教学改革研究】【实践教学探究】2011年初,贵州省高校人文社科基地之贵州教育发展研究中心获批，深荷教育厅、学校诸领导屡屡垂顾，多方斡...

贵州教育发展研究 第1辑

本书分“陶行知思想研究”、“基础教育研究”、“教育史研究”、“民族教育研究”、“教法与教材研究”五大部分。其中“基础教育研究”关注贵州贫困地区基础教育发展和9+3教育计划之实施，藉此探讨如何践行...

我国优秀运动员竞技能力状态诊断和监测系统的研究与建立

本书是关于我国优秀运动员竞技能力状态诊断和监测系统的研究与建立，包括研究的基本思路、子系统的研究与建立和系统的运行及主要问题。