走向新世纪的科学思维：北京软科学研究精萃 1990-1995

中学哲学课的自然科学论证

教育人学论纲 教育部哲学社会科学研究后期资助项目

北京大学信息科学技术学科课程体系

高校哲学社会科学成果文库 课堂演讲艺术

本书运用分析与综合、归纳与概括的方法着力研究各要素充分发挥积极作用并有效实现相互增益的一般规律与具体方式，对道德、智慧、真理、逻辑、艺术、文学、心理、幽默、声音、仪态等诸多要素进行了分析与讨论...

北京软科学与社会科学研究成果信息资源的整合与利用研究

本书论述软科学与社会科学研究成果整合的必要性、面临的主要问题及方案设计等。

有效小组合作的22个案例

本书以课堂教学中常见的小组合作学习为话题，从已有文献的综述、课例研究的范例、学习推进的样板以及课堂实施的案例这样四大方面加以全面的展现，以期达到增进认识、提升实效和普及推广目的。...

导师小组制理论与实践探索

本书分为《理论篇》、《社会反响篇》、《实践篇》三个部分，出版意义在于使广大的师生能全面了解导师小组制的实质，并通过交流经验，激发更多更新颖的地研究，使导师小组制发挥更大的作用。...

哲学社会科学学术话语体系建设

本书是全国高校社会科学科研管理研究会2015年年度工作会议学术研讨成果的汇编，这些研究或从高校哲学社会科学学术话语体系建设的重大意义、理论内涵与现状分析方面进行探讨，或在高校哲学社会科学学术话语体系...

科学哲学与物理探究建模

本书通过将科学哲学中的几十种方法运用到探究教学中，形成不同的探究模式，从而为中学物理、科学以及所有理科教学提供一本进行探究教学的工具书。...