论高等教育的科技哲学基础研究 中国大学科研理念的学理化与本土化改造

本文以对中国大学科研理念的“学理化改造”和“本土化改造”为愿景，在分析了高等教育的“政治论与认识论”基础、“生命论”基础、“智慧论”基础等诸多学术观点后，对“高等教育的科技哲学基础何以可能？”进行...

科学史研究论丛 第1辑

本书是河北大学宋史研究中心与河北省科学技术史学会共同创办的学术刊物，旨在发表高水平的科技史研究论文，兼顾中西，融会古今，并以中西文明为坐标深刻阐释人类科技文明发展的不同路径，既不厚古薄今，又不厚今薄古.....

全国体育哲学社会科学学术研讨会论文集

意识形态解蔽与教育批判 阿普尔教育哲学思想研究

阿普尔是美国当代批判教育学的重要人物，近年来，他的著作被陆续译介到中国，受到教育界人士愈来愈多的重视，并逐渐成为学者重点关注的研究对象之一。本书基于对阿普尔思想文本的研读，在梳理阿普尔个人及学术历程的...

哲学社会科学论坛

本书是上海水产大学党委宣传部和《上海水产大学学报》共同组织汇编的，是从该校教师提交的教育教学研究论文中精选出的，内容包括党的建设、和谐社会建设、政治经济研究、思想政治教育、高校学生工作、教学研究...

教育场域中的对话 基于教师视角的哲学解释学研究

本书从哲学解释学的视角重新审视教育场域中的各种对话关系，在本体论层面上透析教育对话的深层内涵。在借鉴已有研究的基础上，本研究试图突破以往研究的局限性，以“关系性思维”作为研究的方法论，以现象学教育学...

教育基础理论 史学 哲学 社会学

中学哲学课的自然科学论证

现代性的省思 后现代哲学思潮与我国教育基本理论研究

本书作为国家社会科学基金项目“后现代哲学思潮与我国教育基本理论研究方法论、核心观点和研究视域的变化问题研究”的研究成果。书中研究了大量文献，并结合基础教育实践，主要聚焦后现代的基础理论、后现代理...

回答科学是什么的三个答案 STS、性别与科学哲学