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中国高等教育质量与水平研究
张安富，张忠家等著2016 年出版280 页ISBN：9787040415513本书以厚重的调研和数据为基础，以系统论为理论视角，在遵循高等教育发展内在规律，深刻认识高等教育质量与水平内涵，准确把握高等教育本土化和国际化发展新趋势的基础上，对建设高等教育强国背景下质量与水平的理论...
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基础教育学生评价研究 历史沿革、现实状况与未来走向
许世红主编；姚轶浩副主编；申东红，许世红，吴继缘，姚轶浩编写2014 年出版211 页ISBN：978753615061420世纪末开始的我国基础教育领域的课程改革使学生评价逐渐得到重视，而基于学生评价的各类研究也大量呈现，本书即是此类研究的一个具体体现。全书首先介绍了改革开放以来基础教育领域学生评价的改革历程，然后分...
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高校教学质量评价与保障
王运来，李国志主编2010 年出版277 页ISBN：9787305067525本书是江苏省新世纪高等教学改革工程重中之重课题——教育大众化条件下教育质量保障监督体系的理论与实践的主要成果，不仅对高校教学质量评价予以讨论，还对高校内部和外部质量保障体系，专业和课程教学质量评价...
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图书馆自建数字资源质量评价体系研究
龙伟编著2015 年出版184 页ISBN：9787501356447本书综合了近年来评价理论和实践研究成果，充分研究分析我国图书馆自建数字资源发展概况和自建数字资源质量影响因素，着重阐述了图书馆自建数字资源质量的评价理论、方法和应用。其主要内容包括：评价体系构建理...
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北京教育发展研究报告 2005年卷 首都教育发展回顾与前瞻
时龙，吴岩主编2006 年出版434 页ISBN：7105078677本书由北京教育科学院研究院长时龙、吴岩主编，是教育科院研究群体在2005年对北京基础教育、职业教育、成人教育、高等教育、民办教育研究成果的集成。我社已出版2003年卷、2004年卷，此书是连续第三年出版。...
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中国教育质量监测与评估丛书 教育认知诊断评估理论与技术研究
汪文义，宋丽红著2015 年出版267 页ISBN：9787303192915随着我国基础教育改革的深入推进，教育评价领域正经历着前所未有的变革。教育认知诊断评估是应教育发展要求兴起的一种评价方式，对提高学生成绩和促进学生学习具有重要意义。教育认知诊断评估是当前心理与教育...
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大学管理机制建设与高等教育教学质量保障研究
孔建益，顾杰主编；陈涛，王婧副主编；丁宇，邓旭东，刘静，刘时新，张延，张晓龙，何光敏，李灿华，李德宜，幸福堂，郑丹凤，柯昌明，胡少萍，耿殿磊，彭代祥，程光文编委2014 年出版312 页ISBN：9787216082532教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。高等教育承担着培养高级专门人才、发展科学技术文化、促进现代化建设的重大任务。该书对大学管理机制的建设、人才培养的大学...
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大众化背景下的高等教育质量与保障研究
余小波主编；阳荣威，李震声副主编2013 年出版266 页ISBN：9787566703989本书是第14届大学教育思想研讨会精选论文集。有来自北京大学、清华大学、湖南大学等60多所高校的200余位专家学者，围绕“大众化背景下的高等教育质量与保障”这一主题展开研究，主要论题为高等教育质量理论、...
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用和谐与卓越赢得教育未来 北京市第八十中学课程建设与学校发展研究
田树林等著2015 年出版290 页ISBN：7519101835本书是“追梦者的探索：读懂学校的变革性实践”系列论丛中的一部，详细展示了北京八十中多年来探索学校课程建设与学校发展的实践研究成果，全书共分九章：“和谐发展”的变革实践、“追求卓越”的规划引领、“开放...
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教育创新 目标与责任 首都师范大学教学质量与教学改革研究文集 6
王德胜主编2012 年出版355 页ISBN：9787565612329本书是首都师范大学教育改革创新实践探讨论文集，分为课程教学改革与理论探讨、实践教学与能力培养、教材教法研究、教学模式探讨、教学质量管理与评价五个部分，收录了我校教师专业建设、人才培养与实践教学、...