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学习的原野 教师在研究性学习中的指导策略
李常明总主编;万礼修副总主编;傅唯泉主编;金永,唐良沐,吕之生,欧健副主编2006 年出版196 页ISBN:7536672330本书系对西部地区研究性学习实施效果的几大重要因素进行探索,即对课程的启动和管理、课程实践模式、课程资源、师资建设、评价体系等方面进行探索的研究成果,其落脚点都在西部地区的中小学开设研究性学习课程...
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