黔南民族教育史略

本书以黔南明清至中华人民共和国成立600余年民族教育为经线，以黔南布依族、苗族、水族、毛南族、瑶族等五个少数民族教育发展及其成就为纬线，阐述了600余年来汉文化教育对黔南少数民族文化教育的作用和影响，描...

民族传统体育文化概论

本书从民族体育的相关概念入手，阐述了民族传统体育文化的内涵及其在现代社会中的价值与地位。书稿主要内容包括：民族体育概述，民族传统体育与宗教，民族传统体育与民俗，全国少数民族体育运动会促进民族传统体育的...

教育文史辨析

“文”指教育名著，“史”指教育史事及历史上的教育名家。本书所作的研究，力求避免“以今变古”或“以古变今”之类错位的倾向，注重对研究对象进行历史的逻辑的分析。可供教育研究参考。...

贵大学报 第1期 文史号

中华文化视域下民族镜像的传播

本书基于社会文化理论，从议程设置出发，对大众的认知结构、表达态度、行动方向进行探索。结合现实案例采用内容分析法、比较研究法、文献综述法和数据分析法，围绕中华文化视域下镜像缘起的问题，对表象世界、内在...

全球化与民族文化多样性

本书用马克思主义的“世界历史”眼光来审视全球化与民族文化多样性问题，把全球化与民族化问题结合起来，对全球化浪潮和民族化思潮各自的“二重性”进行了全面系统的分析，理性而清醒地揭示了21世纪全球化浪潮和...

文史工具书概述

本书列举了进行文史工作所要了解和查阅的工具书，并对这些工具书进行了简单的介绍。

文史工具书及其使用方法

俄罗斯民族世界图景中的文化观念“家园”和“道路”

本书通过文化学和符号学视角，把观念放到它所依存的社会文化大语境中加以考察，力求揭示俄罗斯文化观念的历史进化层级。

民族地区教师培训有效模式研究

本书系全国教育科学规划领导小组批准确定的“十一五”规划课题。通过研究，对培训工作起到“引导”“促进”和“优化”的作用，课题研究在解决当前培训中的困难和问题的同时，还针对民族地区教师校本研修、自主发...