学习过程设计 信息技术与课程整合的视角

本书主要讨论如何从“信息技术与课程整合的视角”寻找一个恰当的切入口，帮助中小学教师在体现新范式理念的具体情境中有效地将信息技术整合于课堂教学，并最终掌握学习过程设计的策略和方法。书中对新范式作了...

高校专业技术职务客观分级问题研究 循证教育政策设计视角

本书从高校教师职称13级政策的出台背景与动因分析入手，认为高校教师专业技术职务划分为13级并不合理，过于细化琐碎，实际水平等级达不到13级，而仅仅是13级的一半，从而采取分级研究的方式从三个方面对高校专业技术...

中学信息技术教学设计与案例分析

本书是为高等师范院校信息技术教育专业开设教学设计课程编写的，旨在为师范生将来从事中学信息技术课程的教学与研究工作提供必要的理论基础与方法指导。本书融合教学设计理论与信息技术学科特点，构建了由信息...

多媒体技术与信息化教学设计基础

本书从应用的角度出发，对多媒体技术、多媒体计算机关键技术及多媒体应用系统进行了全面的介绍。全书共分为6章，主要内容包括多媒体技术概述、数字图像处理、数字音频处理、数字视频处理、多媒体作品创作与计...

当代澳大利亚基于信息技术的学习设计研究

21世纪是设计的时代。从教学设计的领域看，20世纪90年代以来的教学设计领域己经发生了从关注教学到关注学习的研究基点的战略性转移，从教学设计研究与学习心理学的互动联系拓展到教学设计与有关学习科学的跨学...

全国教育学院系统首届体育学术论文及经验报告会 专辑1 成人学生体操技术教学最佳模式研究 导入教学法的设计与实验之一

探究与实践案例 教育技术支持高等职业教育实践性教学设计

本书是是国家社科基金“十一五”规划教育学国家重点课题（课题批准号：ACA070004）研究成果之一，同时也是唯一针对高等职业教育的子课题“教育技术支持高等职业学校实践性教学的成功案例研究”的研究成果。本书在...

信息技术环境下基于问题解决的数学教学设计研究

本书遵循从数学教学实践需求出发构建理论体系，再将所构建的理论回馈到教学实践中去的技术研究路线，通过持续深入地行动研究对所构建的理论与方法进行了阶段性数学课程教学的实践检验、改进和完善，为信息技术与...

21世纪高等学校计算机应用技术规划教材 信息化环境下的教学设计与实践

本书是为了适应新一代教师的信息化教学而编写的教育教学相关课程教材，旨在提高教师信息化授课能力，提高上课质量和教学水平。本书重点介绍了信息化教学的几种常用方法设计、资源制作及其实例， 包括基于课程网...

面向21世纪课程教材·教育技术主干课程系列教材 教学系统设计

《教学系统设计》在总结我国传统教学设计研究成果的基础上，积极吸收国外建构主义学习理论与教学理论研究的优秀成果，初步建构了以学为主的教学设计理论体系，并在此基础上提出了“主导一主体”教学设计模式。因...