教育科学新探索书系 学习哲学论 学习型社会建设的深化路径研究

本书系国家社会科学基金教育学课题最终成果，以学习哲学这一新视角观照学习型社会，探索深化学习型社会建设的多重路径。基于学习哲学“内蕴历时意识”“重视价值追问”和“强调整体观照”的宏观理路与“学习价...

小组辅导操作实务

本书是浙江省中小学心理健康教育教师专业培训系列用书之第三册。全书共分五章：小组辅导概述、基本技术、理论技巧、分阶段分类和案例示范。本书既可作为中小学心理教师和班主任的培训教材，也可作为小组辅导的...

高校小组工作 研究与实践

本书系统介绍了西方发达国家小组工作的理论和实践以及当今国内小组工作的新探索，并选编一些高校小组工作的报告书，展示这些成长性小组对当今大学生日常生活中的困惑、问题的理解方法与解决之道。...

社区数字化学习资源建设研究

本书以教育管理、社区教育、信息技术相关理论为指导，通过对市民数字化学习需求的进行全面、深入调研，从理论和实践的角度全面阐述了数字化学习资源的基本原理、基本标准以及推广数字化学习资源的途径和方法，形...

有效小组合作的22个案例

本书以课堂教学中常见的小组合作学习为话题，从已有文献的综述、课例研究的范例、学习推进的样板以及课堂实施的案例这样四大方面加以全面的展现，以期达到增进认识、提升实效和普及推广目的。...

导师小组制理论与实践探索

本书分为《理论篇》、《社会反响篇》、《实践篇》三个部分，出版意义在于使广大的师生能全面了解导师小组制的实质，并通过交流经验，激发更多更新颖的地研究，使导师小组制发挥更大的作用。...

寻找方法 焦点小组和大众传播研究的发展

本书详细地探讨了焦点小组的方法和历史、发展和意义。

教学领导 基于研究、通向学习成功的指南 a research-based guide to learning schools

本书致力于教学领导艺术的探讨，共八个部分，分别详细阐述了教学领导者的角色、学生、学习、动机、教学、课堂管理、评价学生学习、形成和改变学校文化和氛围等一系列问题，构建了一个教学领导艺术的科学体系，向我...

苏联少年化学家小组第一年活动大纲

运动训练问题国际科学方法讨论会 教育学小组报告