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媒体道德与伦理·案例教学
展江,彭桂兵著2014 年出版345 页ISBN:9787565709876本书作者对本领域如何选编案例作了积极探索,并得出基本看法:像商学院那种每讲分析一个大案例的做法或许不适合媒体伦理课程的案例教学,媒体实践的丰富性和多层次性在召唤案例群的呈现。作者强调,媒体伦理道德与...
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教育伦理研究 第5辑
王正平主编;何云峰副主编2018 年出版428 页ISBN:9787567581265本书的论文在全国第五届教育伦理学术研讨会论文集基础上精选而成,围绕着“教育伦理、师德评价与立德树人”的主题,较为深入地探讨了中国特色教育伦理学理论建构、新时期师德评价体系建构、教育工作与立德树人...
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希望之路 公民伦理的创建
(法)埃塞尔,(法)莫兰著2014 年出版69 页ISBN:9787108043054本书涉及当前法国、欧洲,乃至世界在当前社会经济文化发展中遇到的深刻危机和重大问题的思考,并对此提出了颇具高度的应对思路。作者对金融资本主义文化提出了批评,呼吁回归启蒙时期的人文主义,即平等和相互尊重...
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双重视域 隐性采访的法律考察与伦理评价
郭赫男著2008 年出版212 页ISBN:9787561440759本书对隐性采访的种类、特征、历史现状、作用及活动空间等进行了较为详尽的论述,其中穿插大量实例,为本书对隐性采访所作的法律考察与道德伦理评价增添了说服力。...
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科技政策、伦理与关怀
李侠著2017 年出版277 页ISBN:9787030533142本书分三大模块:1、科技政策;2、科技伦理;3、自我关怀。三者之间由外及里,全方位展现现代科技人员的处境与存在状态。科技政策不仅要体现公平与效率,还要恪守伦理,释放对人的关怀。从日常生活中发生的科技事件中....
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学校课程发展的伦理审视
岳刚德编2011 年出版285 页ISBN:9787511216687本书以“自然人、知识人、道德人、艺术人和宗教人”作为课程主体的人性假设,在探讨了知识、伦理与课程发展之间的内在逻辑之后,试图从学理上求证以“知识、道德和人格”作为学校课程目标的合理性、合规律性与...
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