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教师怎样进行多媒体教学与网络学习
李兆君，李文主编2007 年出版191 页ISBN：750341989X本书从教育科研的意义、性质、特点和教育科研中应注意的问题以及教育科研的校本策略、个人策略等方面进行了全面的阐述。
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研究性学习的理念与实施
赵徽著2003 年出版246 页ISBN：7801337972研究性学习是新课程中倡导的主要学习方式，它是对传统的接受性学习方式的根本性变革。本书最大的特点是实践性和可操作性。本书对实施新课程的中小学教师具有一定的指导和参考作用。...
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学习动机的认知理论与应用
王振宏著（陕西师范大学心理学院）2009 年出版237 页ISBN：9787500477716本书主要讨论了期望——价值理论、成就动机理论、成就归因理论、成就目标理论、自我效能理论、自我概念理论、自我价值和自我决定理论等，这些理论对支配和制约人类行为的各种认知信念进行了深入细致的探讨和...
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课程与教学论学习指导
刘学利，傅义赣，张继瑜主编2013 年出版129 页ISBN：9787300168852本书按照教育部对成人高等学校培养技术应用型专门人才的要求，同时也为了方便学员学习，在内容安排上与教材《课程与教学论》基本保持一致。本书分为四部分，主要内容包括：课程介绍及学习方法提示、辅导与练习、综...
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课程标准案例式导读与学习内容要点 小学数学
张丹，白永潇主编2012 年出版332 页ISBN：9787560280721本书作为教师培训教材，对《义务教育数学课程标准（2011）年版》中的小学数学内容进行了案例式解读。
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课程标准案例式导读与学习内容要点 小学语文
陆志平，李亮主编2012 年出版288 页ISBN：9787560277943本书为教师培训教材。主要配合案例对2011版“课标”各教学模块进行解读，引导教师更好地理解新课程标准。
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学习自由与选择 我国研究型大学本科阶段学生的学习自由研究
余芳著2013 年出版255 页ISBN：9787509741733学习的权利与选择关注的是我国研究型大学本科阶段学生的学习自由权问题。这个问题在高校扩招和教育的市场化改革的今天，变得十分突出。例如，学生能否选择自己的专业、课程、乃至教师，这些问题，都是关涉缺省权益...