跨越断层，走出误区 “数学课程标准”核心词的解读与实践研究

《义务教育数学课程标准》（2011年版）在“课程内容”方面提出了10个核心词，即数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识、创新意识。但“课标”仅仅给出了这...

高校思想政治工作与意识形态建设研究

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视加强和改进高校思想政治工作和意识形态建设，作出一系列重大决策部署。为推进这一方面研究，经中宣部批准，“高校思想政治工作和意识形态问题研究”被设立为20...

我国科技电子信息资源的开发和利用研究

工程教育基础：工程教育理念和实践的研究

韩国海洋研究机构和海洋科学家简介

ISO 29990国际职业教育管理质量标准研究与应用

本书共分五章。第一章介绍了ISO29990职业教育质量管理体系的起源与发展，第二章介绍了ISO29990职业教育质量管理体系的理念与内涵。第三章重点解读了ISO29990职业教育质量管理标准条款，第四章以中山火炬职业技...

民族院校学科建设战略研究

民族院校学科建设是民族高等教育的重要内容，民族院校学科的发展直接关系着民族高等教育事业的发展。本著采用文献分析法、比较研究法、实地调查法、个案剖析法等研究方法，将民族高校学科建设纳入民族高等教育...

地方本科院校学科专业一体化建设研究

当前，地方本科院校建设普遍存在“千校一面”，盲目照搬“985”、“211”高校的状况。“双一流”建设，是一个开放的体系，面向所有高校,为我国地方的转型发展提供了良好的契机。本书稿在重新厘清学科、专业建设的...

论城乡社区文化的均衡发展

我国的城乡隔离制度造成了现在城乡社区文化的“二元结构”，影响了城乡社区文化建设的和谐发展。统筹城乡是实现农村社区文化跨越式发展的契机，对城乡社区文化关联发展具有战略意义。本书主要从统筹城乡社区文...

读懂儿童的学习 理论、研究和实践运用