社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育全过程的基本问题研究

本书立足于马克思主义基本理论，结合东北师范大学思想政治教育的实践经验，深入探讨了“融入全过程”的本质规定、接受主体、整合功能、运行机制和实践路径五个基本问题，既回应了社会主义核心价值体系转化的理论...

网络共和国 网络社会中的民主问题

本书主要讨论网络中的民主问题。网络技术已经深刻地影响我们的生活，我们随时可以获得我们需要的信息，我们随时就能与他人联系，作者提出的问题是，通过网络我们很容易就获得我们想要的信息，但这并不因此带来了民主...

农地产权变革与社会生态的互动

近百年来，中国农地产权制度的改革反复实践，几经周折；国有制、私有制、集体所有制、三权混合制，众说纷纭；付诸实践，孰优孰劣，争论不休。闽赣两省之赣南闽西地区，曾是近百年全面推动农地制度变革的发源地，八十......

科学传播 争议性科技的社会认知及其改变

本书主要探讨争议性科技的社会传播问题。全书以风险社会和科学传播这两大分析框架为出发点，来探讨在社会化媒体时代，对一个国家的可持续发展具有重要意义、但又具有一定风险和不确定性的前沿科技，如何为公众所...

课程智慧 民主社会中的教育决策

本书由美国著名的课程论专家Henderson和Kesson合作撰写，探讨了课程开发的智慧。书中，作者提出了应对学生、教育者、家长和社区需要的设计课程的7个指导原则。为了平衡理论与实践，作者涉猎了广泛的学科背景，综合...

放眼生命的成长 品德与生活、品德与社会教学新视野

本书是一本体现《品德与生活、品德与社会课程标准》精神，能围绕着一线教师在教学中关注的问题形成自己体系，又具有一定操作和实践指导价值的教学类指导用书。作者深入理解了课标精神，从小学德育课程改革的基本...

后工业社会的来临：The coming of post-industry society

学习型社会建设的理论与实践 学习型社会建设研究子课题报告集

本书是由中国成人教育协会朱新均会长主持的2008年度教育部人文社会科学研究专项任务项目和全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“学习型社会建设研究”成果（共2册），中央和有关地方教育行政部门、研究机...

新教学理论与策略 自由开放社会中的个别化教学与后个别化教学

社会.历史背景下的跨文化交际 英文

本书作者以批评的态度审视目前跨文化交际研究的众多方法，在综合和批判基础上，提出一个新的研究视角—辩证法（dialectic approach）。这一视角博采众长，并使各家之长相得益彰，使辩证方法成为一个独立、系统的体系。...