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物理科学 教师指导与评估手册
美国国家地理学会编著2004 年出版110 页ISBN:7560039782本书介绍了国家地理科学探索丛书物理科学系列中5册书的主要内容,并为教师提供具体的教案,其中包括课程结构,教学目标,课堂操作,活动建议,测试等。这些教案都是针对培养学生的读写能力和科学研究方法而设计的。......
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数学的历程 中小学素质教育版
穆国杰编著2005 年出版177 页ISBN:7308041972本书分16讲,先介绍中国古代数学发展的历史和中国古代著名数学家和著作,再介绍与中小学数学教学密切相关的方程,平面几何,三角学,解析几何,微积分,概率统计,集合论等的创立过程。...
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数学学科新知识应用与中小学学科教学
王蕾,殷娴编著2009 年出版175 页ISBN:9787510000317本书从数学学科角度为中小学相关学科的教师提供本专业必备的基础知识、前沿知识和跨学科的综合性知识,也为其他学科教师完善自己的知识结构提供知识基础。...
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高等数学及应用 教师用书 第2版
张冬耕主编2010 年出版165 页ISBN:9787504582881本书是全国高级技工学校公共课教材《高等数学及应用(第2版)》的配套用书,供教师在教学中参考。本书按照教材顺序编写。每模块的开篇均介绍有“教学要求”、“课时安排”、“教学建议”、“教材分析”,帮助教师...
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新青年教师文库 当代中国数学教育名言解读
新青年数学教师工作室编著2015 年出版217 页ISBN:9787544464765本书以“名言”为突破口,梳理、解读在当代中国数学教育60年发展历程中,发挥过重要作用的观点、时间,帮助青年一代教师和数学教育研究者吸收经典名言的充足养分、合理地指导自己的教育教育时间。本书不是数学教...
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数学教师数学史素养提升的理论与实践探索
李国强著2015 年出版244 页ISBN:9787517810957新课程实施以来,数学课程标准凸显数学史教育价值,但教学实践中,数学史“低运用”现象普遍。究其原因,一是数学教师数学史素养低,二是学术界对数学教师数学史素养认知不清。基于此,本书在探讨数学教师数学史素养.....
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数学教师理解性学习论
李渺著2010 年出版238 页ISBN:9787562242970数学教师的理解性学习,即以促进数学教师充分理解数学教育为目标的数学教师的学习。本书以“反思”为主线,分四个方面系统论述数学教师的理解性学习:(1)数学教师理解性学习的基本认识。(2)数学教师理解性学习的......
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