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中国数学课程研究30年
李善良,宁连华,宋晓平编著2012 年出版226 页ISBN:9787030331434本书分基本理论、数学课程设计、数学课程实施、数学课程评价、数学课程比较与发展等五篇,对我国30年(1978-2008)的数学课程研究进行系统的整理与分析。本书主要内容包括:数学课程论的研究对象、意义和方法,制约...
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