回归分析 北京市高等教育精品教材立项项目

本教材的主要内容是在相关分析的基础上，从经典的线性回归模型出发，介绍回归模型的假定条件、参数估计、模型的检验及模型的应用；结合实际应用中存在的问题、经典模型假设不成立的实际，对经典回归模型进行深入，提...

中学教师《专业合格证书》文化专业知识考试 化学教学大纲 试用

1964年北京科学讨论会论文集 射碳测年法的适用性和可靠性

全国5年制高专学前教师教育教材 物理

本书主要内容有：力、运动、牛顿运动定律、机械能和动量、声学概论、热学基础、电荷与电流、电场与电磁感应、光学基础、原子物理学初步、学生实验初探。本书可作为高职高专院校、成人教育、五年制高职学前教...

北京电视大学数学系 乙 学习资料之二 “空间分介析几何”自学指导书

高等数学及应用 教师用书 第2版

本书是全国高级技工学校公共课教材《高等数学及应用（第2版）》的配套用书，供教师在教学中参考。本书按照教材顺序编写。每模块的开篇均介绍有“教学要求”、“课时安排”、“教学建议”、“教材分析”，帮助教师...

北京大学教材 微分几何初步

本书是北京大学数学系微分几何课程的教材。主要讲述三维欧氏空间中曲线和曲面的局部理论，内容包括：预备知识，曲线论，曲面的第一基本形式，曲面的第二基本形式，曲面沦基本定理，测地曲率和测地线，活动标架和外微......

新青年教师文库 当代中国数学教育名言解读

本书以“名言”为突破口，梳理、解读在当代中国数学教育60年发展历程中，发挥过重要作用的观点、时间，帮助青年一代教师和数学教育研究者吸收经典名言的充足养分、合理地指导自己的教育教育时间。本书不是数学教...

数学教师数学史素养提升的理论与实践探索

新课程实施以来，数学课程标准凸显数学史教育价值，但教学实践中，数学史“低运用”现象普遍。究其原因，一是数学教师数学史素养低，二是学术界对数学教师数学史素养认知不清。基于此，本书在探讨数学教师数学史素养.....

数学教师理解性学习论

数学教师的理解性学习，即以促进数学教师充分理解数学教育为目标的数学教师的学习。本书以“反思”为主线，分四个方面系统论述数学教师的理解性学习：（1）数学教师理解性学习的基本认识。（2）数学教师理解性学习的......