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四川省物理学会“2005-国际物理年”学术年会暨西南地区实验物理2005学术年会学术论文选
李余蓉，姚列明主编2005 年出版164 页ISBN：7810948873本书是为纪念爱因斯坦“相对论，量子论”建立100周年而进行的一次学术研讨。本书反映了西南地区大学物理及大学物理实验教育、教学改革和物理科研方面的成果，以便从事物理研究及教学、管理人员进行交流和参考...
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高等数学及应用 教师用书 第2版
张冬耕主编2010 年出版165 页ISBN：9787504582881本书是全国高级技工学校公共课教材《高等数学及应用（第2版）》的配套用书，供教师在教学中参考。本书按照教材顺序编写。每模块的开篇均介绍有“教学要求”、“课时安排”、“教学建议”、“教材分析”，帮助教师...
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新青年教师文库 当代中国数学教育名言解读
新青年数学教师工作室编著2015 年出版217 页ISBN：9787544464765本书以“名言”为突破口，梳理、解读在当代中国数学教育60年发展历程中，发挥过重要作用的观点、时间，帮助青年一代教师和数学教育研究者吸收经典名言的充足养分、合理地指导自己的教育教育时间。本书不是数学教...
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数学教师数学史素养提升的理论与实践探索
李国强著2015 年出版244 页ISBN：9787517810957新课程实施以来，数学课程标准凸显数学史教育价值，但教学实践中，数学史“低运用”现象普遍。究其原因，一是数学教师数学史素养低，二是学术界对数学教师数学史素养认知不清。基于此，本书在探讨数学教师数学史素养.....
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数学教师理解性学习论
李渺著2010 年出版238 页ISBN：9787562242970数学教师的理解性学习，即以促进数学教师充分理解数学教育为目标的数学教师的学习。本书以“反思”为主线，分四个方面系统论述数学教师的理解性学习：（1）数学教师理解性学习的基本认识。（2）数学教师理解性学习的......
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教师教育专业系列教材 化学
伍金虎主编2015 年出版227 页ISBN：9787549327515本书属于教师教育专业系列教材，由江西省教师教育化学学科中心组成员编写。本书的主要内空包括化学及化学实验基础、物质的量及其浓度、化学反应和化学平衡、常见的金属物质及其化合物、常见的非金属及其化合...
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儿童数学与认知训练手册 指导手册 供家长或教师使用
（加）戴斯，蔡丹著2017 年出版131 页ISBN：7302464324数学训练模型是加拿大心理学家J. P. Das及其同事于2014年提出的一个透过认知心理学方向针对促进数学学习的训练方案，通过促进与数学活动有关的认知加工，从而改善数学学习。模型的适用对象是学龄前儿童以及小...
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高等数学教材中的常见瑕疵 献给一年级大学生和高等数学教师
潘鼎坤著2006 年出版90 页ISBN：7560521851本书根据作者多年来的数学教学经验，参考国际上多种著名教材，经过分析、比较、研究，指出我国高等教育数学教材中存在的常见瑕疵和不妥之处，并对每个问题提出具体的修改意见。...
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与信息时代同行 与创新精神共进 北京信息科技大学信息与通信工程学院大学生科技创新与工程实践论文集
李学华主编2017 年出版265 页ISBN：9787563551064本书是作者及其课题组多年来从事量子保密通信研究的成果积累，并结合国内外研究进展和作者对此领域的相关理解，经过详细归纳和整理而成。该书紧跟量子密码前沿理论研究的发展，对近年来学者关注的最新问题，量子密...