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  • 21世纪初欧盟积极公民教育<em>研究</em>

    21世纪初欧盟积极公民教育研究

    颜剑英著2016 年出版277 页ISBN:9787513039246

    本书是教育部人文社科基金一般项目“欧盟积极公民教育及其对中国公民教育的启示(10YJAZH100)”的最终研究成果,预计25万字,分为五章。第一章,21世纪初欧盟积极公民教育的现实背景;第二章,21世纪欧盟积极公民教育的...

  • 历程·格局·尺度  四座世界城市的绿地空间<em>研究</em>

    历程·格局·尺度 四座世界城市的绿地空间研究

    杨鑫著2017 年出版172 页ISBN:9787122289766

    本书以“历程·格局·尺度”为脉络,系统阐述了北京、伦敦、巴黎、纽约四座特大城市绿地空间的发展历程与建设现状,并在比较中探究表象背后的成因。主要内容包括四部分:北京、伦敦、巴黎、纽约四座城市的绿地空...

  • 政府会计建设<em>研究</em>十年  我们的观点演进

    政府会计建设研究十年 我们的观点演进

    赵西卜,王建英,王彦著2016 年出版664 页ISBN:9787509565780

    《政府会计建设研究十年——我们的观点演进》全面汇集了由赵西卜、王建英、王彦十余年来在调研和国际比较基础上形成的政府会计的研究成果。研究成果得到了财政部领导及相关司局领导的认可,有些研究成果还得...

  • 结构性对软黏土力学特性影响的试验<em>研究</em>

    结构性对软黏土力学特性影响的试验研究

    王江锋著2015 年出版100 页ISBN:9787116094024

    本书通过软黏土的试验研究,从不同角度对软黏土的力学特性进行了研究,得到了结构性对软黏土的压缩特性、剪切特性和屈服特性的初步规律。本书内容翔实,试验过程严谨,试验结果真实可信,试验结论具有很大的参考价值...

  • 关中民俗<em>文化</em>艺术丛书  关中礼仪

    关中民俗文化艺术丛书 关中礼仪

    唐群著2015 年出版181 页ISBN:9787560564432

    传统节日礼仪文化是民族精神的体现,是一个民族的魂。中华民族素来注重通过适合的形式,表达人们内心丰富的情感。遇到重大节日和重要事件,多有约定俗成的仪矩。如获得丰收,要欢歌庆贺;遭到灾祸,要祈求神灵保佑….....

  • 中国旅游学术<em>研究</em>评价与进展

    中国旅游学术研究评价与进展

    张凌云,乔向杰,金洁著2017 年出版245 页ISBN:9787563735129

    本书稿延续了2014年出版的《旅游学术共同体研究》“我国旅游学术期刊和学术论文评价”(更新年度数据)外,还拓展了研究和评价范围,重点关注“中国旅游研究的国际影响力”“中国学者在世界旅游研究中的影响与贡献...

  • 反抗“满洲国”  伪满洲国女作家<em>研究</em>

    反抗“满洲国” 伪满洲国女作家研究

    (加)诺曼·史密斯著;李冉译2017 年出版205 页ISBN:9787531736271

    本书是加拿大的伪满文学研究者诺尔曼·史密斯所撰的一本论著。作者从他所处的文化语境下出发,细致解读伪满时期的文学作品,尤其注重探析女作家的创作品格与内心世界,竭力探索伪满文学的精神要义与实质,是一本别...

  • 制度与皇权  万历立储<em>研究</em>

    制度与皇权 万历立储研究

    韩文生著2016 年出版233 页ISBN:9787562064442

    本书选取在我国传统社会占据主导地位的皇帝制度中的关键一环——立储制度进行分析。回顾了对明代立储制度的学术研究,对明代立储历史进行梳理,并以万历立储这一政治事件为标本进行剖析。通过对明代皇位继承进...

  • 跨<em>文化</em>交际英语口语教程  4  学生用书

    文化交际英语口语教程 4 学生用书

    Ian Smallwood,Li Po Lung编2016 年出版135 页ISBN:9787544644167

    本书为我社与麦克米伦合作出版的《大学英语创意口语》的修订版,更新了部分话题和内容,在培养口语技能的同时融入大量的跨文化知识,让学生在提升听说能力的同时增强跨文化意识。本书供大学公共外语英语课教学使...

  • 高品质幸福金院实现机制<em>研究</em>

    高品质幸福金院实现机制研究

    周建松,盛健主编2015 年出版264 页ISBN:9787517813408

    本书从高等职业教育本质属性出发,采用理论研究与实证研究方法,结合浙江金融职业学院自身特点与优势,提出全面建设高品质幸福金院的办学目标,践行“特色鲜明、人民满意、师生幸福”的办学宗旨,实现“名符其实、物...

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